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高考结束以后,班主任应如何引导学生

朱永嘉

  高考结束以后,班主任应如何引导学生朱永嘉 (2019-06-23 20:46:16)[编辑][删除]转载▼
  《中国青年报》6月13日的第二版有一篇短文,题为《班主任带学生网吧通宵?》,讲到自今年高考结束以后,各地考生都有一种经历迎考这一段时间的紧张心态,考试结束时放松一下自己紧张的心情,这可以理解,引起大家讨论的是6月9日山西朔州市城区一中一名高三班主任,包下网吧,带全班学生通宵打游戏的视频上了热搜。这位班主任表示,此次网吧陪学生上网的活动源于三年前给学生的承诺,相当于给学生一个惊喜。该班主任还于6月12日带领15名挑选过的学生一路向南骑行,从学校出发,骑往上海。(澎湃新闻6月12日)班主任如此奖励他带了三年的勤奋学习的学生,在高考结束后让学生放松一下紧张的学习生活和思想情绪,这件事无可厚非,但是班主任的责任不能到此为止,对同学们以后可能遇到的人生经历,还应该尽到一些教育和帮扶的责任。要给学生进行国际国内形势教育,今后国内发展的方向和重点在哪里,如何从自己兴趣和特长出发,为今后国家发展担当起责任。一个人的人生经历总有顺境和逆境的遭遇,顺境不骄,逆境不气馁,如何做到宠辱不惊,人的一辈子总有许多考验在等待自己,生命的光辉就看能不能迈过一条又一条的坎,不断前进,才能造就一生的光辉,这就是前途教育和人生观的教育。这些大道理要给同学们不断结合今后可能遭遇的境况反复地讲,这才是班主任和学校对学生负责任的精神。
  
  现在高考分数揭晓以后,有考分高的,有考分低的,如何面对,还应教育学生如何正确对待。考分高的学生还有一个填志愿的问题,各地填报志愿的时间也已宣布,学生要选择学校,选择专业,对所选学校和专业的情况要好好了解,兴趣是一个方面,对专业的方向也要考虑到就业前途与个人理想如何更好地结合。考分不高的同学,还有一个如何面对未来的问题,即使考分达到标准,由于选择学校和专业不符合要求而落选的,也有一个如何面对的问题。
  
  高考结束,高中的毕业生都有一个如何面向未来的问题,社会正在转型,要了解信息化转型可能给社会生活带来的变化,不是只从个人的前途看,还要从一个青年与国家和社会的关系看,如何认识自己的社会责任,如何做一个有理想、有担当的青年人。对于每一个高三毕业生而言,那就有一个更为复杂的人生道路选择的问题需要提供帮助,家长固然要负主要责任,然而对于家庭出身在农村的孩子,家长文化水平不高,指导他们填报志愿这也是班主任应最后完成使命的一件大事,也是学校应该关心的问题,如果这个节骨眼上的问题没有处理好,会影响青年一辈子的发展和前途。三年高中成绩的最后揭晓,不在高考分数揭晓,而在于他们踏上社会,步入人生阶段的新起点,学校与班主任还应扶一把,送一程,让每个青年学子在人生踏入社会之前,在思想准备上有一个好的起点,这决不是有几个学生进入名牌大学的问题,作为学校和高中教师成绩的标志,而应是这个班级大多数同学良好的发展状况才能定论的。学校好不好,学生想不想念自己的老师,是否感激学校对自己的悉心培养,从这个班级讲,要过几年才能揭晓。当他们踏上社会若干年以后,他们如何看待当年老师和学校对他们的教育和帮助,这才是对学校和老师最好的慰藉,也是如何为人之师表最好的验证。也许,我这样的要求,离开目前高中和班主任的实际情况还有相当距离,这能不能成为今后大家努力的方向,望大家批评和指正。
  
  最后,我还想补充说一点,我们现行教育制度,在照搬西方的班级教育同时,还不能忘了中国因材施教的传统。为什么?高中三年还是青年成长的时期,从体质上讲是青年发育时期,从思想观念上讲,是世界观开始逐渐形成的时期,同时学生也是在教师、学校和社会环境中不断成长的过程,学生各自又有不同的家庭和社会经历,而且这又是一个动态的过程,所以很难用一个模型去刻制啊!这个阶段处理得好与不好,说不定会影响那个学生一辈子的人生道路。如果从这些方面的要求去努力,那可是对高中三年教师们非常高的要求,不知能否把这一点作为学校高中教育努力的方向。孔子弟子号称三千,有七十二贤人,各人发展的前途不一样,一部《论语》便是孔子弟子整理和记载师生对话的记录,《史记·孔子世家》是记载孔子与其弟子一起周游列国的记录,从这些记载可以看到师生之间的关系,以及他们之间的情感。故孔子去世以后,许多弟子在孔子墓前守墓三年,子贡在孔子墓前守墓六年。孔子成为“万世师表”不是偶然的,体现了教师对每个学生积极成长负责的精神,他对每个学生都有评价,有批评也有表扬,都是为了学生的未来。
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