父亲有着靓丽和辉煌的人生，三十六岁荣获就荣获了国民党少将级军衔。 　　 　　 世间上成功人士何其多也！但是大多数人有成功的一面，又有不成功的一面，而父亲的人生只有成功；有的人虽然能好好活着，但却不能好好死去，父亲能好好活着，还能好好走去。古谚：忠孝难能两全，有的人虽然忠勇过人，又过不了孝道的门槛，父亲却能做到忠孝两全。常言道：人是三节草，不知那节好。有的人第一节好，有的人第二节好，但又有不好的那一节，而父亲能做到节节都好。 　　 父亲在我的心目中非常完美，但父亲毕竟是一名明码标价国民党员，是一名穿着国民党军服的空军要员，是一名国民党少将。在完全政治化了的生活中，要想将父亲的精彩人生还原本来，很不容易。但是，恰恰神奇就因此而产生、成功因此而展现。看似父亲穿错了一套军衣，恰恰它铸就了特定环境下极不寻常的成功经典。 　　我在这十几年当中，研究过许多中国政治、商人、军事、文化大家。我对他们进行深入研究时，发现一个极为特殊的现象：这些大家普遍比普通人提前一个阶段认识人生。也就是说当他实际年龄段获得智慧的时候，比他生态年龄的智慧提前一个阶段。其提前的主要原因与中国最优秀的文化背景不可分割， 都离不开国学，并从中国最原典、最经典的知识宝库中解读到一个又一个人生密码。父亲的成功是一个例子，从私塾的说文解字开始┅┅。 　　 　　一、私塾 　　 　　 父亲四岁时就开始了十九年的学习生涯。私塾十年年（其中两年乡塾、三年教馆、五年学塾），三年春园中学、三年湘雅高中、三年军校。这段时间的连续学习对父亲的影响十分重要，学习中习得了做人的智慧，下面着重讲讲私塾。 　　讲到私塾，现代人几乎比较陌生，有必要略作介绍： 　　私塾是私家学塾的简称，古代很少把“私”和“塾”两个字直接连起来使用。私塾成为一个社会常用词汇是近代以后的事情，以示与官立或公立新式学堂的区别。古人称私塾为学塾、教馆、书房、书屋、乡塾、家塾等等，这些字眼都带有几分文雅和亲情。私塾学生既有儿童，也有成年人。按照施教程度，人们把私塾分成蒙馆和经馆两类。蒙馆的学生由儿童组成，重在识字；经馆的学生以成年人为主，大多忙于举业。根据私塾的设置情况，清末学部把私塾分为义塾、族塾、家塾和自设馆。义塾带有免费教育的性质，以出身清贫家庭的子弟作为施教对象。族塾依靠族产支撑，属于宗族内部办学。族塾往往设在宗祠内，不招收外姓儿童。富家大户聘请名师宿儒在家专门教授自己的子女，这种私塾称为家塾。自设馆是塾师自行设馆招生的私塾，不拘姓氏。过去，私塾多为蒙学程度，以自设馆为最多。塾师文化水平悬殊，他们当中既有像蒲松龄、郑板桥那样的文化名人，也有不少粗通文墨的腐儒。 　　就私塾的教材而言，有我国古代通行的蒙养教本，即《三字经》《百家姓》《千家诗》《千字文》，以及《女儿经》《教儿经》《童蒙须知》等等，学生进一步则读四书五经、《古文观止》。一些教馆甚至接触到《易经》、《道德经》及《论语》等。其教学内容通常以说文解字来识字习字，还十分重视学诗作对。 　　再介绍完私塾概念后，也许读者会为这一连串的“三、百、千、千”烦恼，为古文中的之、乎、也、哉犯难，《易经》《道德经》比较难懂。然而，现代人有一句流行语：知识越多越累，智慧越高越轻松，这就叫大道至简嘛！其实，以上内容不必完全当做知识来学，而是寻找解读人生的密码，解读大自然的密码，解读做人的密码。这些密码的解读就是我们需要获取的智慧。近代人站在国学高度有一个总结：《易经》、中国医学和汉字是中国人的三大护身符。老子、孔子和释迦穆尼是中国人的三大保护神。父亲通过十年私塾学习，有幸接触到这些重要国学经典，领略了护身符和保护神的深刻内涵，乃至进入血脉，从而有了精彩的一生。 　　这里出现了护身符、保护神的概念，这对部分读者在理解上有些困难。但是它相当重要，没有足够的篇幅别想讲清楚，即令有足够篇幅，也只能讲清一部分，因为直到现在还没有人能将三大附身符讲得很透，也没有人能将三大保护神讲得特别清。不过你要坚定地相信：特别有能耐的人，做大事的人、有定力的人都离不开三大附身符的护佑。特别会做人，会沟通、善于处理人际关系的人也离不开三大保护神的护佑。下面让我们先看看中国人三大护身符中的汉字是怎么回事。 　　 　　二、中国汉字的秘密 　　 　　父亲是我最初学习汉字的老师，教汉字的方法与别人也大不一样，它采用的方法大都是从私塾学来的说文解字法，通过字的构造达到识字的目的。举几个列子： 　　 　　1、认识“妈”字 　　 　　小时候，父亲指着“妈”字问我，为什么右边是个马？为什么是个马字，我真不知道。接着父亲对我讲了“马”的真实含义。 　　 　　中国有龙马精神的说法，说明龙就是马，马就是龙。 　　 想想龙是什么？她代表着自强不息的精神，奋斗的精神。那么，我们中国是龙国，我们是龙的传人，龙的子孙。在龙的文化当中，有没有睡觉的龙？龙！是永远不睡觉的，马也是不睡觉的，即使有那么一小会的小息也是站着的，马的睡觉是短暂性的，就像我们心脏跳动一样，永远是不休息的。 　　 　　所以古人在发明“妈”这个字的时候，其意义非常重大。妈妈在养孩子的时候，也是很少睡觉的。她旁边躺着自己的子女，孩子动一点，妈妈都知道。可以讲，妈妈养子女，埋怨过没有？妈妈厚德载物啊!妈妈是不会跟小孩子争功的。 　　 　　2、认识“医”字 　　 　　 在父亲看来“医”字十分有趣。 　　“医（醫）”是什么意思？“医”为什么发音念“Yi”呢，是《易经》生出的“医”啊。那就是：“医者易也”！ 　　 “醫”，它是三个部分组成，左边是简化的“医”，右边是我们的针灸手术的体系，下边是酉，酉加上三点变成了酒字，酒即酒精，酒精消毒体系。它整个把工具，消毒，包括治疗的阶段都说到了。 　　 　　 中国为何称呼医生叫大（dai）夫？又为啥叫大(dai)夫？因为有了中华医学上的智慧，是可以治国家的，良相良医是一个事情。在朝廷可以当良相，不在朝廷当良医。 　　良相叫大（dai）夫，良医叫代（dai）夫。 　　父亲诙谐地说：不当大(dai)夫当大(dai)夫，不当大(dai)夫当大(da)夫！ 　　说来也是，中华医学博大精深，不仅涉及医道，更重视与自然的和谐，讲历史、自然，遵循大道，保护生命、完善生命，是伟大的哲学体系！ 　　父亲对中华医学的认识和理解，正是我今天成为一名医生的主要原因。（将后会着重讲到） 　　 　　3、认识“德”字 　　 　　父亲对“德”的理解是这样的：左边为什么是双人旁？因为单人不够成双向关系，也不需要沟通，而双人旁意味着两人以上，这就涉及人际关系，就要讲“德”了。右边上面是一个“直”字，紧接着是“一”和“心”，这就是双人或者两人以上就需要讲“德”了，要建立信任感，要真诚，要直率，而且还要一心一意啊！ 　　其实在中国历史上，所有私塾都是先学汉字，然后再学文章。私塾一般先是说文解字，先学字，然后是训诂，就是一个字、一个字的解释，解释完以后学经典，学原典。而我们今天不仅不学字的本质，更不学原典文明，上来就学句子、学童话。其实这些不过是表面的东西，让孩子学的是知识，知识越多越累，智慧越高才有作为！实际上一旦把这个明白了，应该恢复在小学前后这个阶段，集中精力，把中国的六百个汉字真学到。我弟弟是搞幼儿教育工作的，据他说常用字一般就六百字，幼儿园称这六百个字为集团军，想想在七岁前就能掌握集团军，七岁以后自己可以看《西游记》《水浒》，那多美妙！ 　　那么掌握六百汉字难不难？我看一点也不难。汉字都是象形文字，把“妈妈”讲完以后孩子记住没有？把道德的“德”拆开一讲，很简单，把“聪明”这两个字一讲，很简单，不复杂。所以当这样理解的话，孩子会带着这个字，带着这个字的哲学智慧，驾驭知识。 　　 　　4、解读取名 　　 　　 爸爸对我们对我们弟兄姊妹的名字也是非常讲究并充满内涵，我辈为“光”字辈。 　　大哥光礼：大哥为大，要为下面的弟弟妹妹以礼作表：礼节、礼貌、礼遇、礼让；婚礼、有礼、至礼、敬礼等等。 　　 小哥光智：智曰而知之矣！日日长进、日日学而不厌、日日知之其祥。 　　大姐光丽：大姐小时长得很漂亮，古时候这“丽”字是这样的：“麗”。古时候驴皮做衣料代表富贵之意。最为关键的是大姐出生于1945年，那是中国人打败日本鬼子，大喜之年，也是爸爸为国争了光，添了彩、加官晋爵。就在此时姐姐出生了，爸爸妈妈好高兴，你看这“丽”字哟！一石二丽、一石二鸟、一举两得、一箭双雕……。 　　五姐光鄂：五姐确实生于湖北，湖北简称“鄂”，但对爸爸来说恰恰是“恶”也，又不好明曰，那就以“鄂”代“恶”。五姐生下来时不知怎么回事，颈项有明显血管炎症，这毛病在当时比较揪心。虽然爸爸忙于工作，但对子女家庭的责任担当放之一位。爸爸随之回到南京找到最好的协和医院、最好的大夫治疗。在爸爸的精心呵护、精心筹划之下终于转危为安矣！ 　　幺儿光黔：生于1950年，那时一个高级伪军官躲躲闪闪还来不及呢，哪来天喜之意？完全是意外之忧，生下来就没奶水，怎么养得活？真把爸爸难住了。唉！还得取个名字，叫什么好呢？好惨！爸爸自语道：“今儿黑哦”！一种文化底蕴自然将贵州简称“黔”想起来了，这就是：今儿好黑的光黔矣！ 　　 　　三、汉字与易经 　　 　　我们都知道：站在全球通史的角度，我们发现有古埃及、古巴比伦、古印度，却很少有人说古中国。为什么中国历史外族入侵，其文字和种族依然延绵不绝，这有什么秘密吗？我们每一个中国人又是否能在其中汲取智慧、营养并逢凶化吉? 　　它没有作古的一个“非常” 原因是没有断代史的中断，它是一部完全的通史。印度就中断了，印度今用的是英语，它的文字断了。而我们中华文明的文字没有中断，这在世界史上是一个非常大的人类文明奇迹。 　　中国的象形文字，从诞生的时候就与世界上四大文明古国都一样，是象形文字，全世界鸟都叫一个声音，叫鸟语。全世界所有的鸡、狗、牛、羊叫声都是一样的。全世界的人类在一开始发音时都是妈妈、爸爸。那么同一个语言、同一个地球、同一个象形字文字，而同一个文字分化成两只，一个向拼音文字发展，一个向着象形文字发展，形成了历史上两大文字体系。这里特别要讲清的是：凡属沿用象形文字的国家有两大特点：第一不会去侵略别人，第二是永远不会被别人征服。 　　为什么中国汉字在发展变化的时候没有走向拼音文字？里面有一条非常重要的原因。因为我们汉字有一个妈妈，妈妈一直在引导着儿子不会走偏，那就是《易经》妈妈。《易经》生了汉字和中华医学两个儿子。其他文明古国缺乏《易经》文明，走向了拼音文字。《易经》文明有一个非常大的特点，那就是以不变应万变。 　　 讲到《易经》这个含义，《易经》也在发展变化:由八卦演变成周易六十四卦，从而又产生了万变应万变的概念，在这一变化中始终保留了一种精神脊梁：即以不变应万变。《易经》有一个词是咱们经常使用的：“容易”！这个事很容易，为什么叫很容易？易经前面加个“容”是什么？有易经便能从容，从容就能包容，包容就能宽容，有宽容之心便容易。 能容则易，宽容天下。所以中华文明之所以延绵不断最重要的原因：汉字的母亲给了他一个灵魂：以万变应万变，以不变应万变，以包容之心天下便易。 　　正是《易经》积极面对变化和包容变化的智慧，令中国人对外来文化不排斥、不拒绝、不对抗，所以有容乃大，外族的强权经过时间沉淀之后，反而成为融合后的中国文化统一的一部分，释迦穆尼就是一个很典型的例子。《易经》就是中国汉字的妈妈。 　　为了让我们更加明白古典文化的作用，不妨举些例子说明： 　　 　　四、中国应用国学经典文化解决国际化问题 　　 　　1、一九五四年的日内瓦会议 　　 　　五十年代初，刚刚成立的新中国面临东南亚一带包括印度、缅甸等诸多国家的相互干扰，周总理代表国家提出的和平共处五项原则，半个世纪以来，“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利和和平共处”五项原则不仅成为中国奉行独立自主和平外交政策的基础，而且也被世界上绝大多数国家接受，成为规范国际关系的重要准则。这是运用中国整体观概念，即：相互依赖而生存、相互制约而均势、相互变化而常新、终始嗣继而永恒、阴阳离合而生杀的原理。 　　 　　2、2008年国际经融风暴 　　 　　这场风暴席卷全世界并来势汹涌，以美国为首的经融寡头纷纷陷入尴尬的局面，看看我泱泱中华，反而在这段难忘的日子中以内需带动经济加速发展，变坏事为好事，变被动为主动。在资源配置方面：实际上不是我们要略夺谁，而是有的国家无法度过难关时以出卖资源和产业的方式渡过难关。当然中国抓住机会顺势而为，美国向全世界高价拍卖福田汽车旗下的沃尔沃公司，中国民营吉利汽车公司出资十五亿美元购买了百分之百的控股权。接着美国悍马汽车公司也要走沃尔沃的路子，好的！四川一个民营企业早做好了准备。突然间，我们获得了多少矿山、石油？现在国家富了，中共中央总书记胡锦涛说：那不算富，我们要人民富了才算富。 　　 　　是一些什么法子让我们占了上风？实际上是运用了《易经》 “不变应万变”、 “万变应万变”的思想！ 　　 　　3、2010年年初奥巴马访问中国 　　 　　你看他那样：看似趾高气扬，其实了解他底细的人都知道奥巴马十足一派混混。他看到中国经济发展太快：三网融合、智能电网、物联网都是成熟技术。心想这样的势头不得了，要制约一下。回去后，卖军火给台湾，接见达赖，访问印度制造事端。当时中国当局，包括一些评论员，也包括中国的老百姓都猜到了奥巴马下一步将准备如何打算：奥巴马接着要在太平洋搞军演，还要挑起朝鲜半岛事端。果然不出所料，都一一算准了，都这样做了。而且，我们很快又发现奥巴马后悔了，事隔不到半年时间，马上派中国老朋友基辛格到中国缓解关系，从归于好。 　　你说说，连老百姓都可以给奥巴马算未来，这是怎回事啊？ 玄吗？不玄！那是中国五千年文化底蕴，那是以万变应万变嘛。 　　 　　五、解密父亲的成功缘由 　　 　　父亲之所以成功首先是前面十年连续学习，接着是空军学校三年的高端学习和特殊军事训练分不开的。 　　 　　在校期间父亲去过美国、英国等多个国家，那是学习当时最尖端的空军理念、外事活动及军事技术；父亲去过越南、朝鲜等国家，那是调查跟踪日本人所侵犯过的国家背景；父亲去过被日本人占领的大东北敌占区，那是应军事科目：零距离接触倭寇、熟悉敌人习性、激发抗日血性；父亲还去过云南最边远的地方，那是去执行最特殊的任务；父亲干过译电员、导航员、翻译官、无线电电台长等等，其中一半是实习；父亲学习英语和日语，学英语是为了与美国人的交流、学习日语是为了破译日本人的密码┅┅。 　　 　　1、 把握做人原则 　　 　　父亲前十年的学习，那是中国最优秀、最原典的文化，把握住了做人的要领，后面的军事技术学习和锻打，把握住了把倭寇赶出中国的大事，父亲能做人、又能做事。更重要的是把握做人原则，父亲一生从未伤害过中国人。 　　 　　2、 前半身做大事，后半身做小事 　　 　　父亲前半身学本领打鬼子，后半身保家为家，父亲到福泉后一切为了自己的孩子，千方百计不要招惹是非，千方百计做好老实人，目的就一个：不能暴露自己国民党身份而祸及后代。父亲一身都在做事。 　　 　　3、父亲对医道的理解？ 　　 　　父亲叫小哥从医是一种智慧，而这种智慧来源于原典文化的学习，父亲从医道中提炼出“大(dai)夫、大（da）夫”的形象比喻具有极大的价值，另一个原因是：自己国民党军旅生涯与政治结缘是一种历史误会，不能让自己的孩子重蹈覆辙，医道的根本好处是全身心从善，从而引导后代走向成功。 　　 　　还有一个启示：因为爷爷是一个老中医，在爷爷的影响下，父亲对《黄帝内经》的部分章节不仅有很深的理解，甚至能背诵《素问》中《上古天真论》、《灵兰秘典论》和《灵枢》中的《天年》篇等等，同时源自他对“三大护身符”的理解。 　　 　　小哥的从医，证明父亲为我的选择是正确的，我今年七十四岁，从医五十几年，在解除病人痛苦的过程中，我获得的是一种快乐感、幸福感。古人云：仁者福、德者寿，医道的本源就是“仁”和“德”，而“仁”和“德”的具体表现就是保护生命、完善生命。我现在的身体很好，头发总也不白，预计再工作廿六年，余下的时间要着重写点从医体会，以供后代参考。 　　 　　4、三次从零开始是一种大智慧 　　 　　一九五零年，父亲到福泉后做了三件事： 　　 　　①、马场坪经商做盐巴生意，由零售到批发，滚动发展、越做越大，正当红红火火的时候，父亲放弃了； 　　 　　②、来到福泉后，父亲承办了一座破烂的小碾坊，不到两年功夫居然办成为一座半自动化的小型粮食、面粉加工厂，正当红红火火的时候，父亲又放弃了； 　　 　　③、父亲与人合作办了一个小酒坊，发展起来后，正当红红火火的时候，父亲再次放弃了。 　　 　　为什么？ 　　 　　 三个原因：第一个原因是父亲低调，低调是父亲的性格；第二必须学会过苦日子，只有苦日子才不会招致是非，实际上苦日子是一种掩护，千方百计隐藏自己国民党身份，目的是保护孩子们不受牵连。第三个原因十分重要，也是我要讲的重点，那就是人生智慧了。 　　 　　父亲对自己三次从零开始曾有一个解释： 　　 　　老子曰：“我有三宝，可持而保之，一曰慈、二曰俭、三曰不敢为天下先”。父亲对这句话的理解是：人！不仅要往前看，更重要的是往后看，往后看才是智慧。按照老子的人生观：不敢为天下先，即为柔弱。他所谓“道”的原意就是柔弱，而德的原意归结到后来是：无为而无不为。按现在白话来讲，人在最困难的时候要想到进，在大进的时候，一定要想到退，“退”是一种自我保护。知止而福，我们中国汉字当中就有一个字：正！正中的“正”，“一”的下边是“止”，天下的“正”，就是“知止为一”的意思。要知道止，古代人有一个伟大的思想：叫做功成，名遂，身退。认为钱多了不祥，名大了也不好。 　　父亲三次从零开始，确实是一种非凡的举动，一般人不可能办得到的。这使我想到了古时候的商圣范蠡，范蠡的人生可能是中国历史上最成功的典范，范蠡在政治上，他帮助越国完成越吴的统一。在军事上，帮助越王统一了东南沿海。在经济上，他是春秋战国时期的比尔盖茨，是那个时代的世界首富。他三次当了比尔盖茨，而每一次当比尔盖茨后把全部所得散给了穷人。在文化上办了当时最大的慈善机构。在生活上娶了一个漂亮无比的西施老婆。 　　 　　范蠡之所以能做到功成，名遂，身退，因为他有一个非常伟大的思想，那就是什么多了都不祥。今天我们很多人贪得无厌，多多益善，这是不对的！应该知道什么东西多了，都是不详之兆，要适度。这就是我们民族《易经》的文化，《易经》的智慧。 　　 　　5、地域文化的熏染 　　 　　父亲小时候经常和爷爷一块去葛家祠堂。 　　葛家祠堂位于古镇荷叶，与曾家（曾国藩）祠堂相隔不过两公里，葛、曾两府耕读家风的影响极其深远，也特别重视对后代的教育，父亲在这里受到了非常传统的教育。从这里走出的大师贤哲、专家学者、达官巨贾，遍布海内外。 　　 　　父亲居住的湘乡五里桥是迁湘始祖葛琳后裔第四房子孙，从这里北去十八公里便是毛泽东的故乡，在前去四十五公里便是刘少奇的故居宁乡。这里历代人才辈出：三国蜀汉大司马蒋碗，元代文学家冯子振，清朝湘军首领曾国藩，民主主义革命时期湘军三台柱吴剑学、宋鹤庚、谢国光，国民党高级将领宋希廉，红军著名高级将领黄公略及一些鲜为人知的杰出代表：蔡和森、蔡畅、谭政、陈庚、张天翼，著名国际诗人萧三，全国知名地理学家黄国璋等。据湘乡志记载；能与曾国藩、宋希廉、黄公略等享有盛誉者，从清代始传记人物有78人，其中我的外曾祖父杨让德是其中之一。 　　湘乡！俗称中国人才资源宝库。其面积2000平方公里，何以如此众多英才？ 　　 　　或许用“生态共衍”四个字才能说明问题。怎么就生态共衍了？打一个比喻：要想成为一个优秀的人，你就扎入到优秀的人群当中去，越是跟优秀的人在一起，你越有可能成为一个优秀的人。这就是生态共衍效应，有了这个效应，人才不是一个一个的出来，而是是一窝一窝出来，父亲就是顺着某窝人才中的一个人才。正如：鸟随凤凰飞得远，人伴圣贤智慧高！

浏览：1657

设置 修改 撤销 录入时间：2011/11/27 18:50:26