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在纪念蒲风诞辰90周年之际,我想起了曾经当过教师的蒲风与儿童诗歌。蒲风一生。十分重视儿童文学,特别是儿童诗歌的创作。20世纪二三十年代,他就创作了《星星及其他》(共十首)。诗人以清新秀丽的笔调,抒发了热爱自然、渴望光明的心情。他的儿童诗讲究形象和联想,如《星星》一诗写道:“星星!/—夜空的花/珍珍密织着的网。/啊!/多么动人/那千万颗莹莹的眼睛!”又如《早鸟》:“你是替真理的太阳颂赞?/你是替真理的太阳歌唱?/你是欢迎万生与共的真理?/你是宣扬光明承统着夜乡?/──鸟儿、鸟儿!/你的歌声多么嘹亮!”此诗虽短,但运用暗喻手法,逼真地刻划出“早鸟”的形象。
"九一八”事变后,蒲风在编辑中国诗歌会会刊《新诗歌》时,特辟"抗日童谣”专栏。他自己更热衷于儿童诗歌的创作。1934年写的《打砖歌》,曾由聂耳谱曲,流传很广,解放后在一些歌曲集和中学音乐课本中,还能看到它。他在福州任高中国文教师时编辑自己创作的诗集《摇篮歌》中,就有不少优秀的儿童诗,有的诗已翻译流传国外。如1935年写的《摇篮歌》一诗的头两节,当时就被作曲家孙慎(解放后曾任中国音协副主席)谱曲发表在《妇女生活》上。这两节诗是:“孩子,你快长快大吧,/空气是无量,/土地是阔广,/你的保姆是无数,/褴褛群里,/摇篮歌为你歌唱;/孩子,歌声是雄壮!”"孩子,你快长快大吧,/妈妈是铁,爸爸是钢;/两肩担起一切艰巨,/污秽里迈步,/危难中挺身;/前方,新的明珠在辉煌!”这首诗产生在那民族灾难深重的年代,当时曾广泛传唱,受到欢迎。直到1944年,冼星海在苏联库兹坦纳还为这两节诗再另谱一曲(手稿现珍藏于中国音乐研究所)。1984年,诗人田间在回忆这首诗时也,写道:《摇篮曲》很有特点。在那时,新诗已有这样的成就,内容和形式的统一,思想感情的充沛,语言的简洁、洗炼。充满着朝气,使我一读再读,不容易放下。"(《田间自述(二)》)诗人芦荻则在此之前赞扬,"作者积极的提倡 诗歌通俗化,利用歌谣的形式,歌口昌出大众,的心声,这可以《摇篮歌》为代表。”(《关于<摇篮歌>》) 抗战爆发后,蒲风以战斗的激情与火热的童心,通过创作抒情短诗、童话诗、寓言诗等形式,教育儿童热爱祖国,反对侵略,热爱劳动;、创造美好的新生活。如《小小儿童》:“虽然我们是小儿童/将来却立意要做/抗日杀敌的英雄……莫惊年纪小/只要我们能用功/只要我们有志气/转眼便是主人翁。”又如在《儿童亲卫队》诗中,赞扬了“儿童亲卫队”在反抗日寇侵略中的神奇作用:“可以潜进敌人的防线,/计算鬼子的生死”卜。“可以引导我们的军队,/给敌人一个猛烈的袭击”。蒲风写的儿童诗,总是用简练朴实的语言,让小读者易懂易记易唱,受到小朋友的欢迎。这些诗既有思想教育意义,又有一定的美学价值。 蒲风充分认识儿童文学的重要性。1937年春,他在汕头发起召开文艺座谈会时,提出加强儿童文学的创作,在《星华日报》上创办了副刊《儿童新地》。他在日记中写道:“教养小孩子,这是最有意义的呵!”1938年春,他在抗日部队时,还为驻地翁源县的一所学校写了校歌,并约请在香港的作曲家李焕之(解放后曾任中国音协主席)为之谱曲o 1939年夏,蒲风回梅县国光中学执教,在他主编的《七日诗刊》上发表大量的儿童诗歌,被人们称为“童谣的大本营”。同年7月,他“想起了儿童方面精神食粮的重要”,在纸张暴涨、经济困难的情况下,自费出版了儿童诗专集《儿童亲卫队》,收诗31首。该书出版后,受到读者欢迎。有人指出:“在儿童诗歌尚未有大量收获的目前,它是一支生力军,一股冲激的洪流。”(海燕《读<儿童亲卫队>后》)在中国新诗歌史上,这部诗集具有开拓的意义。 蒲风在儿童诗创作的同时,还就儿童诗的理论进行充分的探讨。1939年6月发表的《关于儿童诗歌》,论述了儿童诗歌在抗战中的重要意义,以及诗歌大众化运动中,必须 重视儿童诗的创作价值;提出应在继承传统儿歌优点的基础上,建立起“适应于大时代的进化”,有利于“目前抗战建国”的新儿童诗。他强调儿童诗“寓有诱导的教育作用”,“专门表示现实的美化感”和“表现儿童们的天真活泼性的一方面”’,并结合自己的作品作了阐述,希望’;“多产生,’“属哼于陶养后天德性的东西”,这篇论文对于抗战儿童诗的发展,起了积极的推进作用。 蒲风为何这样重视儿童文学,这是有他的切身体会。童年时代,他三哥黄才华(共产党员)就很关心他,常订购进步的儿童文艺书刊给他看,使他对文艺产生了强烈的兴趣,引导他“走上文艺的路"。他不但在《茫茫夜·自己的话》中,提到这位对他影响很大的三哥,在厦门组织诗歌会时,他给远{在故乡的侄儿订阅《儿童世界》之后,还在回忆中写道:“我很关心他们的课外粮食,假如我当初没有三哥的《少年杂志》,及其{他,我会有今日么?”正因为这样,当他成长之后,十分重视儿童文学的创作。 蒲风曾说:“当我们明白认识了今日的儿童即是异日的新世界主人翁,他们竟因得不到优美的粮食,缺乏了适当的精神营养,沦于后天的不足,表演不出簇新的姿态于未来:的社会时,我们又该当怎样追认荒疏于今日的罪过。……个人的能力终归是有限的,由是,我只好更寄希望于大众。”(《关于儿童诗歌》)今天,我们重读蒲风的这些论述和他的儿童诗歌,仍能从中得到有益的启迪。 |
原文2001.11.25 发表于《长乐教育》 浏览:3558 |
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