我记得1962年春节刚过，我们全家随父亲经上海搬至南昌，原来父亲被甄别以后调到江西大学工作了。好在有江大校史编写组真实地在江西大学校史简编中介绍了当时江西大学风风雨雨、轰轰烈烈的那一段历史。其中作为主要领导的父亲在江西大学，可谓费尽心血，创造了在全国的高教当时也是算得上的不少创新业绩。当然这已是历史，是是非非还是让后人评价吧。 　　 　　 　　? 书名: 《江西大学校史简编 1958-1988》 　　? 作者: 江大校史编写组编 　　? 当前第:24页 　　 　　(四)学校发展情况 　　一九六二年，江西大学首届毕业生毕业，六月份，学校即制定了《有关处理58级学生毕业问题的意见》(草)，八月份，按照教育部下达的分配方案，我校哲学、新闻、中文、数学、物理、化学六个系十个专业的毕业生共318名，分配到中央有关部门和外省的87磕，在本省分配的231名。 　　到1962年12月，我校新校址巳建成化学楼1栋，学生宿舍4栋，敦工宿舍3栋，可容三干人用脂的学生餐厅1个，教学楼1栋，平房5栋，浴室一个，变电间1个，汽油库1个，水泵房1个，公共顾所1个，共计20栋，建筑面积39120平方米，用去投资334万元o— 　　根据学校发展的需要，1962年5月，李云扬同志从教育部调任江西大学副校长。 　　1962年12月11口，第二次校务安员会带安会问意以下三个委员会的人选名单： 　　(1)建校委员会：主任委员刘瑞霖。 　　(2)科学工作委员会：主任委员李云扬。 　　(3)校刊编辑委员会：主任委员减靖。 　　从1958年到1962年，南京大学、华东师范大学、上海外国语学院……等高等院校共支援我校教师78人，其中救授9人，剧教授1入，讲师18入，教员4人，助教44人。 　　从1958年到1962年，我校送往全国各高等院校进修的教师共50人。 　　厦门大学支援我校外文图书2000多册。 　　到1962年底，学校已发展到7个系，12个专业，2000多名学生，近600名教职工(其中教师近400名)。学校已购置220多万元的图书、仪器。部颁教育计划规定的课程，除极个别的由于条件限制外，都巳基本开出，共开设了专业识相公共课180多门。 　　第三章 初步发展时期(1963年——1966年4月) 　　联系实际，立足教改，教育革命出现新气象，科学研究取得新成果，是这一历史时期的主要特点。具体表现在下面六个方面： 　　 (一)■摄“三基”，狈摄基因蹋数学。 　　1963年初，校党委认真传达和学习了毛泽东主席关于“反修”斗争的指示，传达贯彻了中共江西党委关于新年奋斗目标的精神，在总结1962年工作的基础上，确定1963年的奋斗目标是：根据党的八届十中全会和省委五届十二次扩大会议精神，继续深入全面贯彻“八字”方针和高教工作六十条精神，加强领导，加强思想政治工作，以教学工作为中心，加强基础课教学，深入调查研究，整顿思想作风，进一步调动各种积极因素，更加有效地提高教学质量和工作效率，以优异成绩迎接建校五周年。 　　为了完成这一工作任务，校党委决定猴抓基础课教学，明确专业方向，调整学制年限。确定以数学系、外语教研组、马列主义教研室为重点，带动全校工作。并决定自五九级起，各专业学制均由五年改为四年。为使学生集中精力完成好学习任务，保证德、智、体全面发展，学校规定了三大纪律：学生在校期间不准放仑爱，不准结婚，服从组织分配。如有违反者，——御勒令退学。”‘’ 　　1963年5月，学校审定了文、理七个系的教学计划，包括培养目标、专业设置、学制年限11课程开设、专门组设置、生产必动与教育实习等内容，明确政治与业务、红与专、理论与实践、基础识与提高裸的辩证关系。要求各系制订五年建系规划，确定各系专业基础范围，提出过好基础关的标准与措施。要求校、系、教仍纽三级领导均要深入课堂或实验室，了解学生攀握“三基”(基础理论、基础知识和基本技术操作)情况，加强对焰础课教学和基础实验教学的检查工作，加强生产劳动救育，与附近厂、社挂钩，建立经常的联系。11月，又提出：全校各专业所开设的84门基础课，都要编写教学大纲，明确每门课程在教学计划中的地位、性质、任务、要求及应达到的水平，同时列出必读参考书目。1964年初，又进一步强调：文科加强教材建设，理科注意加强基本技能训练，重点抓好基础课教学实验和习题课，修订和健全教学日志、升留级、请假等各种规章制度，严肃组织纪律。 　　1963年3月5日，毛泽东向全国发出“向雷锦同志学习”的伟大号召，全国掀起了“学雷锋”的热潮，江西大学也出现了“学贸锋，做好事”的新气象。为集体做好事不留名，始到东西设法归还失主，师生员工之间争当先进，团结互助，蔚然成风。广大师生纷纷赋诗填词歌唱雷锋，赞扬先进。有一首词这样写道： 　　革命记丰功，万坚东风。神州六亿尽英雄。爱听松花江上曲，歌唱茁锋。 　　少小泪盈盈，盼到黎明。终生不忘党恩情。留得光辉传统在，万古英名。‘ 　　这首词充分表达了广大师生热爱雷锋，歌唱雷锋的深厚感情。“学雷锋”运动的广泛开展，不仅改变了师生的精神面貌，而且促进了教学工作，老师教的认真负责，学生学的主动、扎实。学校行政机关的工作作风也有改变，工作效率有所提高。 　　1963年10月15日，是江西大学建校五周年纪念日，全校师生员工欢聚一堂，热烈举行校庆大会。中共江西省委书记处书记、江西省副省长方志纯，中共江西省委常委、江西省副省长黄霖，中共江西省委常委、省委宣传部部长莫循，江西省副省长潘震业、李世漳，中共江西省委宣传部副部长、江西大学党委书记兼校长吕良，省委统战部，省教育厅，省科委，省人事局以及在南昌市的各高等院校等部门的负责同志，都参加了大会。上海复旦大学副校长、著名数学家苏步青教授，厦门大学党委副书记未力工同志也远道前采祝贺。会上，校党委副书记、副校长刘瑞霖同志作了重要报告；英循同志讲了话，号召大学生加强对自己世界观的改造，逐步树立无产阶级世界现，立志把自己变成坚强的无产阶级战士，做社会主义、共产主义的优秀接班人。 　　校庆时，还举行了阶级教育展览会、科学报告会、体育运动会和文艺晚会等活动，全校师生员工喜气洋洋，笑逐额开，校园里戏现着欢乐、团结、友爱和奋发向上的气氛。10月7日，《江西日报》以头版头条新闻，题为《奋发固强，勤俭办校，教育质量步步提高》报导了建校五周年纪念活动，同时发表了《五年的光辉历程一一江西大学创办五周年》的长篇通迅，全面介绍五周年来的成就。． 　　炼，提高身体素质。1963年10月下句，在南昌市大学生运动会上，江西大学运动员在跳远、三级跳远、撑竿跳高和二百米赛跑等项目中取得了优秀成绩，汀破了1962年南昌市大学生运动会的最高纪录。 　　(二)强调翘沦嚎霸寓际，组织园生走出控门，投入三大霸酶运动。 　　1964年初提出本年：K作总的要求是：继续高举毛泽东思想红旗，高度发扬革命精神，认真议彻中共江西省委第六届党代会和本校第二届党员大会精神，负新学习马列主义和毛泽东著作，学习解放军和大庆经验，要结合教学，把教学工作提高到“反修防修”、阶级教育的思想领导水平。继续深入开展社会主义教育运动，狠抓民兵训练，开展比、学、赶、搭的社会主义劳动竞赛运动。贷彻“少而精”和“从实际出发”的原则，继续加强基础，加强计划性；根据勤俭办学和“五反”运动精神，修订并严格执行各种规章制度；加强调查研究，促进人的思想革命化与教学、机关工作革命化。 　　为适应新的形势，促进教学改革，1963年学校就成立了劳动教育中心小组，并将组织师生参加农村社会主义教育运动和赴工厂‘、农村等基层单位进行教学实习，列为教学内容。1963年组织了理科师生赴上海等地开展教学实习，文科师生赴江西宜客地区参加社教运动。1964，1965，1966这三年的上半年，先后组织一千多名师生赴江西省临川县安阳公社、广丰县汪村公社、于都县罗场公社等地参加社敖运动。并强调把阶级教育、劳动教育与参加社教运动结合起来，具体规定学生参加生产劳动时间，文科为6—7个月，其中参加社数运动3个月；理科为5个月，其中参加社敦运动1个月，使师生在实践斗争中经受考验，受到教育。必须指出：社教运动是极“左”思潮的产物，其指导思想与斗争对象都是错误的。不过广大师生深入基层，广泛接触农民，亲身参加社会实践，受到了一定锻炼，这也是事实。加上学茁锋、学解放军、学大庆和民兵训练，广大师生思想面貌接然一新，集体主义思想日益增长，组织纪律性大大加强，好人好事蔚然成风。据1963年4月份不完全统计，百分之九十五的同学和绝大多数集体馅i 6．了红专规划和争当先进集体的措施。许多同学纷纷自动减免助学金。三个月之内，有毛泽东著作学习小组224个，申请入团的有227名，申请入党的有90多名，为集体做好事四千多件。与附近社队挂钩，参加生产劳动，进行社会调查，帮敬考院、五保户挑水送柴，打扫卫生，成了广大同学经常性的自觉行动。 　　下厂下乡进行教学实习，使师生受到了实际教育，扩大了眼界，增长了知识，教学质量逐步上升，普通反映“学得活，记得牢，用得上”。化学系同学在上海进行教学实习，看到工人师傅走路上厕所还念外语，深有感触地说：“工人文化水平比我们低，但他们刻苦学习的精神比我们强，看看人家，想想自己，只有老老实实地学习，学习，再学习。”据一九六三年上半年统计，政教系五九级学生，《历史唯物主义》成绩，优秀占24．3％，良好58．1％，及格17．6％。《政治经济学》成绩，优秀占20．3％，良好63．5％，及格16．2％。化学系六二级学生《无视化学》实验调查，优秀81．4％，良好16％，及格2．6％。五八、五九级两届六百多名毕业生中，党团员占38．5％，成绩优良的占70—80％。 　　1963年向全国二十多个省、市、自治区和本省各地区各部门发出毕业生调查信近二百封，1964年收回一百多封，其中对134人提了具体意见。全国各地普遍反映：江西大学毕业生能服从领导，遵守纪律，要求进步，工作积极，踏实肯干，有一定的工作能力和业务水平。但也有半数人写作能力和理论水平有差距，不能适应工作要求。(三)摄窿畸资水幂，加强教学第一线。 　　加强师资建设，提高师资水平，是提高教学质量的中心环节。学校十分注意保护教师的积极性，发挥教师在教学中的主导作用，相对稳定教师的专业方向，让教啄挑起教学、科研两付重担，并强调教师做好教书育人，在师资建设中充分发挥中老年教师的骨干作用，又为老教师配备青年教师当助手。在老教师的精心指导下，经过训练、试教，让青年教师逐步革拐备课、讲课、辅导、实验、批改作业和考试考查等教学环节，大胆走上讲台，要求所有教师特别是青年教师制订红专规划，坚持在职进修，不断提高思想觉悟和业务水平。为了使教师职称晋升工作经常化，建立了一年一度的鉴定制度，加强对教师的全面考核。 　　树典型，立新风，使教师学有榜样，赶有目标。1963年4月召开了全校教职工大会，表扬了一批先进人物和先进集体，1964年4月召开了全校群英会，选出了百分之十的先进个人和先进集体，并评选了出席全省文教先进工作者大会的代表若干名。为使教师队伍不断增强新生力量，不断壮大成长，1964年1月制订了1963年至1972年师资培养十年级划。 　　为了做好教书育人工作，1963年2月，枝党委要求教师在教学中要配合党团组织做好政治思想工作。1964年又决定除选派有丰富教学经验的教师担任班主任外，各班还配备专职政治辅导员，1965年，为适应半工半读数改形势的需要，学校决定把外语教研组和马列主义教研室的教师分派到各系任教，参加系里的一切活动。中文等系打破教研组界限，以班级为基础，按照课程需要，设立由教师和学生代表组成的年级委员会，由班主任负责，全面安排教学活动，使教师与学生打成一片，收到了一定的效果。 　　1964年4月，学校派出代表团，赴上海、南京等地学习兄荣院校的敦改先进经验。 　　(四)全面开展教学改苏，贯彻执行半工半滨敏育尉魔，教育革命出现新气象。 　　为进一步办好江西大学，根据邮式乎省长指示，校党委于1964年8月向省委提出报告，就江大的性质、任务、培养目标与江西师范学院分工的问题，提出了初步方案。报告认为江西大学是综合性大学，负有传授和发展基础理论科学，培养又红又专的科学研究后备军的任务，负有提高各专科学院基础科学水平的任务。培养目标是：培养又红又专的科研后军、教师和其他实际工作者。争取十五年左左把江西大学办成可以与全国先进大学媲美的具有江西特色的革命大学。并建议成立植被研究所、波阳湖水产研究所、历史研究室、马列主义毛泽东著作研究室、稀有金属分析研究室和煤的综合利用研究室等科研单位。 　　根据教学中暴露出来的问题，校党委于1964年向高教部、中宣部教育处及江西省教育厅反映部颁教材存在的问题：(1)强调教师一定要掌握外语，缺乏区别对待；(2)强调理论多，强调实践少；(3)教学计划课程多，周学时多，自学少；(4)教材多而杂。《中国文学史》讲作家作品太多，《古代汉语》内容庞杂。这种情况巳不能适应新形势的需要，必澳进行改革。 　　同时学校于1964年11月召开了文科教改座谈会。会上回顾了建校六年来的历史，总结了多方面的经验教训，认为文科要解决下列主要问题： 　　(1)思想认识如何跟上形势发展要求，文科半工半读巳提到议事日程；。 　　(2)理论教学如何与现实斗争相结合，文科教学与现实斗争非常密切，要组织师生不断参加现实斗争，把教学与现实斗争紧密结合起来； 　　(3)教学措施如何跟上教育形势发展，文科巳形成半工半读形势，教学计划、教学大纲、教学内容和方法、教学制度都必须进行改革。 　　在全国教育革命形势的推动下，江西大学自1964年下半年开始，在总结经验的基础上，提出教改方案，1965年，全面进行教学改革。‘ 　　1964年12月15日，校党委书记李云扬同志在党秀会上传达了广州文科半工半读调查研究座谈会精神；12月18日，副校长于生同志在党委台上传达了：比京理工科教改会议精神，全校师生认真学习毛泽东同志的吞节谈话和刘少奇同芯关于两种劳动制度两种教育制度的指示，贯彻执行文、理科教改会精神，全面进行教育革命和教学改革。中文，政教两系制订半工半读教学方案。 　　1965年1月，省委领导同忠同意江西大学文科(中文，政教两系)实行半工半读教学方案，并决定将文科迁往红色故都瑞金县沙州坝创办江西大学瑞金分校。(由于时间紧迫，省人委当时没有来得及下文，8月3日补办了批复文件)。二月，校党委根据省委领导同志的指示精神，决定成立由黄金责，张希仁等同志组成的江西大学瑞金分校筹备小组。随即派出以黄金贵同志为首的先遗工作队，到达瑞金县沙州坝，接管原赣南农干校的校台及部分财产，着手筹办瑞金分校。紧接涝，中文，政教两系三百多名师生，由南昌奔赴瑞金县沙州坝办学。经过短时间紧张的准备工作，江西大学瑞金分校于三月正式开学，全校师生在当年中华苏维堆政府大礼堂举行了隆重的开学典礼。按照半工半读教学方案的要求，师生们一边进行教学改革，一边参加生产劳动。教学中，采取启发式、讨论式的教学方法，废除满堂沼、注入式的教学法；组织教师重新编写教材讲义，将提纲发结学生，教师作启发性讲课，指定参考书目，让学生自己看书，然后组织专题讨论，写出心得笔记或论文，培养学生自学的能力与分桥，解决问题的能力。例如《哲学》、《文学概论》、《中国文学史》等课程都在教改中作了大胆尝试，收到了一定的效果。 　　与此同时，江西大学总校理科的师生，也走出校门，深入厂矿农村，结合三大革命实际，进行教学改革和科学实验，使教学改革服务于三大革命运动，以三大革命运动促进教学改革，扭转了理论脱离实际的毛病，教学上出现了新的气象，科研上收到了好的成绩。在这种形势推动下，生物系也由全日制改为半工半读制。 　　为了深入贯彻毛泽东同志关于“大办民兵师”“全国学解放军”的指示，自1964年冬季开始，全校普通开展了民兵训练活动。除在校集中进行队列、射击等军事训练，还组织师生走出校门，下连队当兵。1965年先后分两批，组织了近四百名师生自南昌和瑞金出发，赴福建前线，下连队当兵。经过下连当兵，师生经受了部队生活的实践锻炼，加强了战备观念，思想作风、精神面貌明显好转，促进了教育革命的深入开展。 　　1965年7月3日，毛泽东同志指示：“从学生一切活动总量中砍掉三分之一。”这一指示对减轻学生负担，保证学生身心健康有十分重要意义。为迅速贯彻这一指示，校党委作出了《关于减轻学生负担过重的几项措施》和《关于增进学生健康，实行劳逸结合的若干规定》等决定，同时召开了“贯彻毛主席七．三指示，继续深入开展教学革命和教学改革经验交流会”，校党委书记李云扬同志在会上作了重要报告。 　　1965年9月，根据中央高教部政治工作要点相校党委新学年的工作任务要求，提出65—66学年政治工作的主要任务是：高举毛泽东思想红旗，以阶级斗争为纲，坚持兴无产阶级思想灭资产阶级思想的方针，全面地贯彻执行毛泽东同志七月三日的指示，深入进行教育革命和教学改革。切实解决学生负担过重问题；大抓毛主席著作学习和备战教育；继续组织师生参加坡乡“四渭”(即社教)运动；加强思想建设和组织建设，建立和健全政治工作机构，进一步促进学校革命化；认真执行校党委《关于增进学生健康，实行劳逸结合的若干规定(草案)》，促进学生德、留、体全面发展，培养他们成为无产阶级革命事业的接班人。 　　1965年11日8月，安微大学代表团来江西大学参观，校党委书记李云扬同志向安微大学代表团同志介绍了教育革命演况，并陪同参观了江西大学展览馆和瑞金分校。 　　1965年12月，日本京都学术代表团一行十人，在京都大学理学部教授、植物学家、日本植物生理学会会长、代表团团占卢田让治先生的率领下，来江西大学参观，促进了中日友好彩学术交流。 　　1965年底至U66年2月，全校师生掀起学习英雄人物王杰、焦格禄的热湖。 　　1966年1月，中共瑞金县委、县人委、中共江西大学委员会联合写出“关于消办瑞金县绿草湖星殖场”的报告，决定以瑞金县绿草湖畜牧良种场和江西大学瑞金分校、共产主义劳动大学瑞金分校基地为基础，兴办瑞金县绿草湖垦范场，江西大学派专人负责筹办事宜。 　　2月，校党委书记李云扬同志传达了全国高校半工半读会议精神。嗣后，枝党委又号召全校开展政治与业务关系大讨论，我校教育革命向纵深发展。 　　自1964下半年至1966年4月，在全国教亩革命形势推动下，江西大学教育革命和教学改革迅速发展，在教育思想，教学体制，教学内容与方法，教学组织等方面都作了大胆改革和尝试，力求做到教学与三大革命运动相结合，理论与实践相结合，出人才与出产品相结合，收到了一定的效果，立足改革，大胆实践的精神是可贵的，应当予以肯定。但是，必须清醒地看到：由于受极“左”思潮的影响和干扰，一切“以阶级斗争为纲”，“以阶级斗争为主课”，把一些不同性质的思想认识相态度问题，上纲上线，认为是阶级斗争或阶级斗争在党内的反映，把学术问题与政治问题混为一谈。对待不同观点的同志进行了过火的错误的政治批判；在全校学生中开展了“灵魂深处闹革命”的自我革命运功，把一些低级庸俗舶东西用大字报公布出来，反而起了副作用，产生了不良后果。恢教学与生产劳动，政治与业务、理论与实践的关系上，出现?了愈来愈严孟的“左”的偏差，亿“突破政治”“观视实践”的口号下，产生了忽视理论、忽视基础知识，忽视教学科学性的错误领向。同时，‘在领导思想和实际工作中，有强迫命令的毛病，缺乏深入细致的思想发动与说服教育工作，图书资料、物资设备与生活设施也缺乏妥善安排，教学工作和师生生活中的实际困难没有得到及时解决，影响了师生员：[的思想惰绍，放有革革与教学改革未能继续进展下去。 　　(五)覆挥江西优势和特点，积权开履科研活动，取撂了良好成绩。 　　1、根据高教六十条精神，确立f：门坪为生产服务、为教学服务的方针，结合江西实际，发探地方优势，积极开展科研活动，并取得了良好的成绩。 　　1963年1月，制订了《江西大学1963至1972年基础科学研究计划》，所列科研项目25个。生物系披列为国家科委生物学十年规划的执行单位之一，林英副教授等承担了《江西植被类型，植被分类分区及其历史发展研究》的科研任务。 　　1963年7月16日，召开了学报编委会第一次会议，决定学报定名为《江西大学科学研究论文集》，第一辑分自然科学、社会科学分册出版。九月决定改名为《江西大学学报》正式出版。1964年1月25日，在学报编委会上，树沦了学报的指导思想等问后，要求学报要符合形势发展，体现为生产、教学服务的精神，加强思想建设，以反修防修为纲。 　　1963年9月下旬、在庆祝江西大学建校五周年的科学报告会上宣读了几十篇学术论文，汇报了五年来的科研成果。复且大学副校长、著名数学家苏步青救授在会上作了重要讲话，主要内容有三点：第一，教学与科研的安排问届，要求教师在完成教学任务的前提下，积极参加科学研究工作，第二，学校开展学科要有重点，赛有班子，要有比较完善的设备，要有明确的方向；‘有目的，保证国家的重点项目；第三；开展科研要有长远打算，作长远规划。? 　　‘建校五年来，各系都有一定的科研成果。例如，致教系四十多位教师，参加省社联科研活动，对农业是国民经济基础，商品发展，家庭副业和山区经济理论等问题进行了研究。生物系调查我省亚热带植被资料对农业规划、水土保持提供了有力根据。化学系陶桐教授研究猪屎豆代替精饲料，可以节约大且粮食。数学系结合水产工程计算，写出了规划论文。学报建枝五周年专辑，分社会科学和自然科学出版；科学报告会论文摘要同时刊出。 　　1964军1月副校长谷另光教授在校科委会上传达中国科学院哲学社会科学部会议精神。 　　1964年9月数学系承担国家科委数学十年规划1964—1965年计划中整机几何项目、一般空间的鉴定与曲线鉴定问的依附关系、一段欧氏联络空间的几何探究(孙泽酸教授负责)。 　　1964年12月学校召开科委工作会议，汇报1963年度科研计划执行情况相船64年度计划调整情况，讨论教研组发展方向，学校重点科研项目有：(1)“联络空间的同质对应问题”专居中一部一一联络空间的几何探究一一欧氏空间的广大平行性，(2)满尼赫反应一部分一一乙酰氨基由陛的二甲氨基化、一一乙酰氨基一一4甲基窿陛的二甲氧甲基化；(3)猪屎豆研究；(4)江西植被与植被变注的调查(已完成了赣东、翰西、覆南的勘察工作)；(5)昆虫南北的分界线。据统计，各系的学术论文，中文系41篇，著名作家胡旷等27人参加省文艺学会论文6篱；新闻系教师编写教学纲要8万字；政效系5篇，参加省哲学社会科学联合会论文15篇；‘数学系’190；化学系5筋。；物理系7篇，生物系20篇。 　　1964年完成科研项目十四项，其中周国家十年科研规划酌3项，属省科委的2项，本校9项。国家项目有；(1)植被类型分区及其历史发展研究；(2)南方山地植被特征类型、演潜及其合理利用途径的研究；(3)农作物病虫害基本调查研究。植被类型项目，摸清了永丰；德兴、景德镇市植被类型，区系特征、植被资源，对编制江西植被图及植被区图，结省农业区划工作提供了具体的资料。农作物病虫害项目，对江西棉作害虫作了调查，了解了九江江州平原梢虫有110种、活动想律及危害程度，对防治害虫提供了可靠的依据。省属项目有；(1)江西野生动物资源调查，对波阳湖技角类、经济蚌类：干鸟类均作了调查，还与南京地质研究所、省水产厅合作调查波阳湖鱼类产卵情况，(2)X光单色照相机在实践中的应用。 　　1965年，生物系承担全国农业发展十年规划科研项目2项(1)南方土地植被特征分类及合理利用途径的研究；(2)红壤山地植被类型和演替(由中国科学院南京植物研究所华南植物研究所主持)。 　　1965年，物理系承担国家电子学十年规划1965年研究题目数学物理方法的应用与发展。 　　1965年江西大学承担国家十年科技课题有四项：(1)微波理论和技术中数学物理方法的应用；(2)江西棉花虫害调查研究；(3)中国植被类分区及群落生态(江西部分)；(4)江西野生动物资源调查。 　　1965年9月校科委上报的全国性科研成果共十三项，(1)煤焦油及组笨常压催化加氢研究，(2)9一乙酞氨窿睦及其4一甲基取代物与四甲基二氧甲烷的反应；(3)芋的韧步解剖；(4)南昌近郊馆综产卵习性的调查；(5)联络空间的几何探究工欧氏空间内太义平行性；(6)关于离散赋值；(7)一类带有位移的奇异积分方程；(8)一类差分一积分方程；(9)康一西问题的介的稳定性；(10)关于共形可分黎星空间的张量特征；(11)关于欧氏空间曲问的广义平行与绝种平性，(12)运簿学在工农业生产中的几点运用；(13)关于波导管的格林张量函数。 　　1966年初，江西大学科研项目31项，其中届国家十年规划项目3项：(1)数学物理方法的应用与发展；(2)井岗山植被资源调查；(3)江西棉花害虫调查。后来因受文化革命干扰，这些项目均未完成。 　　瑞金分校备系师生深入基层，进行社会调查，撰写调查损告。中文系师生在赣南地区调查了苏区文艺，写了调查报告，同时，根据当时文艺形势，广泛开展了文艺评论活动。 　　2、建立科研管理体制，健全科研规章制度。 　　1963年4月13日、校务委员会决定成立下列机构：科学校2g委员会、学报编辑委员会、校报编辑委员会，图书管理委员会：1964年又成立校科研情报小组。 　　1964年4月校科委发出试行《关于科研管理工作的几点额定(草案)》的通知，又转发国家科委《关于上报和登记科学技术研究成果的若干规定(试行草案)》和《关于成果上报魂登报工作中若干问题的说明》的通知。之后，校科委制订《9(于科研成果如何登记及审查或鉴定的几点意见(初稿)》及《江西大学仪器设备和实验材料管理智行办法(草案)》。 　　3、走出校门，实行厂(社)校挂钩，开展科研协作活动江西大学的科研活动，除承担国家和省属科研项目，还走出去或弓1进来，广泛开展多种形式的科研协作活动，不仅收到了良好效果，有力推动了生产发展，而且使师生受到了实际锻炼。例如，1964年下半年，生物系与郊区星光大队合作，进行苦茄、蔬菜、梨瓜、甘蔗、水稻、棉花等高产试验，收到了一定成效，受到农民的欢迎。1965年5月，化学系为洪都机械厂分析了英国LeeSale比化学有限公司出品的接触照相材料一显露扮；1966年初，物理系为中国机电公司江西公司进行金相照相机仪器新产品的设计与试制任务，该系还与天津机械修配厂合作试制X光单色照相机，部受到生产单位的欢迎。化学系与江西榜脑厂联合进行“一次氧化樟脑”科学研究，后因文化大革命而中断。 　　(六)加强领导，改进作风，做教育擎命的促进温。 　　1964年2月，根据中共江西省委、江西省人委发布的《关于高等学校领导管理体制的意见》，在行政工作上，采取由江西省教育厅统一管理和有关业务厅(局)分工管理相结合的办法，江西大学直接由江西省教育厅主管。 　　1963年初1964年，相继开展增产节约运动，“五反”运动，整顿机关作风，确立以教学为中心，为教学服务的思想，实行精兵简政，调整机构。江西大学领导主动带头，“洗澡下楼”，开展批评与自我批评，查官僚主义，查贪污盗窃，查铺张浪费，做到学、摆、找、建(学文件、接表现、找差距、建制度)四个字。 　　1963年6月，抽调副科长以上干部分期分批下乡参加生产劳动，又抽调部分教师干部参加中共江西省委宣传部主力、的学习会。 　　1964年2月，校党委召开第二届第一次全体委员会，选举吕良、李云扬、喊靖同志为党委副书记．3月，党委副书记李云杨同志在党委会上传达了中共江西省委书记杨尚查同志关于机关革命化的报告。 　　1964年3月，党委副书记李云扬同志赴北京参加教育部召开的全国重点大学负责同志会议。4’月，党委副书记李云杨同志传达了这次会议精神，要求以毛泽东教育思想检查我国教育事业中的缺点与错误，促进我国教育事业的革命化现代化。 　　2964年10月，中共江西省委翰发(64)315号文件通知，接中央宣传部通知，6月10日，中央批准，李云扬任江西大学党委书记兼副校长，免除江西大学副书记职务，并免除吕良兼江西大学党委书记职务。 　　1964年下半军至1965年上半年，学校领导同志下基层蹲点，进行调查研究。党委书记李云扬同志到中文系蹲点，并亲自讲课，以改革《中国文学史》教学为突破口，带动整个文科教改，取得了一定的成绩。 　　1965年8月14日，中共江西省委批准，徐戈东同志任江西大学瑞金分校校长，并参加江西大学党委，为党委委员。 　　1965年12月16日，校党委根据中央高教部关于在高等学校设立政治部的稍神相江西大学的实际需要，对全校组织机构和人员配备问题作了研究：(一)撤消秘书长职位。(二)成立政治部、校务部、救务部。政治部下设组织部、宣传部、统战部、武装保卫部。校团委工会保留其独立系统，具体工作由党委托政治部领导。撤销党委办公室。校务部下设救务处、图书馆、马列主义教研组、体育教研组、外语教研组。(三)瑞金分校机构设置：(1)办公室，(2)政治处；(3)救务处。 　　瑞金分校的机构设置相当于大专学校的机械．(因由原处所耀的科一律撤销。(五)研究了人员配备问题。 　　1965年12月22日，传达了中共江西省委关于培养9E生力量的会议糟神。要求各级党组织注意培养和使用青年干部。 　　1966年2月14日，中共江西省委宣传部通知，中共中央华东局1965年12月1日批推，邹锦诚任江西省人委视察宽视察员，兔去江西大学副校长职务。 　　1966年2月16日，中共江西省委批准：张希仁任江大瑞金分校党委目lj书记，，黄金贵任江大瑞金分校副校长，中共瑞金县委书记徐从忠兼江大瑞金分校副校长。 　　4月13日，经江西大学党委研究决定并报省委宣传部备案，为了加强集体领导，决定成立瑞金分校党委，由张希仁、徐戈东等同志组成。 　　由于调整了学校领导机构，充实了领导领力量，领导干部深入基层，进行调查研究，使学校教育革命和教学改革出现崭新的气象，科研方面取得了一定成绩。

原文1989年 发表于《江西大学校史简编 1958-1988》  浏览：2266

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