111026号馆文选__深切怀念

父亲是一位教师，教过小学和中学。从我小时候起，父亲就是一副严肃的样子，可严肃归严肃，父亲的慈爱却点点滴滴洒落在我的心间。 　　记得小时候睡觉前，总能听到父亲讲一些故事，有历史故事、成语经典故事、民间传说等等，不一而足。当然有的故事也很吓人，神啊，鬼啊的，回想起来，父亲讲的所有故事，都在教给我做人的道理、教我向善做好人、教我探索世间未知领域的美好。在父亲似无意似有意的教导下，我很小就喜欢看书。可惜那个年代不仅吃穿用的物质较贫乏，精神领域产品更是少的可怜，能给小孩看的书就不用提了，实在是太少了，我家又在农村，更是条件差极了。我小时候看的第一本小人书是一本关于用电常识的小人书，再读的书就是《绘图增注三字经》、《欧阳海之歌》、《红岩》，小学三年级时读《三国演义》，四年级看《史记》，五年级读《红楼梦》，囫囵吞枣，有认的字，有不认的字，有懂得的意思，有似乎懂得的意思，也有干脆搞不懂的，父亲从不禁止我读这些“闲书”（那个时候这些非学校课本的书一律定义为闲书，因为考试不考它），也不怎么管我读得懂读不懂，倒是我经常被姐姐嘲笑，“总共不认的几个字，还看那么厚的书，装样子呢吧？”。记得开始读书的时候真是装样子，象哥哥姐姐看书的样子，自己对着书读出声来：“马儿啥啥啥，鸟儿啥啥啥”，被姐姐笑作“还啥啥啥，都洒光了”，可父亲还是鼓励我“洒”得好，多“洒”点，就不“洒”了。正是父亲没用多少语言的教导，让我从小养成了热爱读书的习惯。 　　记得父亲似乎从来不关心我的学习成绩，考了多少分，都是我回家主动告诉他，多也好，少也好，从来没有为这个数字要我做什么，有时候我没告诉他也没有关系。多年以后，我长大成人了，才从妈妈那里知道了实情，父亲都是背后早就知道了我的学习状况，一直在默默地关注着我，只是从来没有给我压力，从来没有说我“怎么这个题也没做对呀，怎么那个也不会啊”，相比当时很多其他孩子，相比现在那么多高压力下生存的孩子，我真是幸福。没有压力的我似乎也不必别的孩子学得差。 　　还记得小学时老师布置的作业很多，晚上都要睡觉了，还做不完，父亲就主张会做就行了，不要没完没了地做了。第二天，父亲去找我们老师说明了情况，结果还和我们老师发生了争执，争执的结果是：我们老师提出“你按你的理论去教育吧，作业爱做不做，孩子会不会我也不负责了”。父亲的该场争论给我挣下了一个“狂”的名声（这也是多年后和同学一起回去看小学老师时候才得知的），也给我争取到了按照自己的实际情况写作业做练习的权利，再没有人再对我的作业说三道四。 　　我上高三那年，父亲在读电大。别的老师读电大，是为了评职称，父亲的职称早就是中教一级教师，读电大纯粹是为了圆他的大学梦（我是这么认为的）。面临高考的学生压力还是比较大的，家长们都各显神通开始想办法了。父亲一面让母亲给我加强营养，一面给我减压。父亲给我减压的方法很独特，每天拉着我帮他讨论他的外国文学，说他年龄大了，记不住，和我讨论了以后比较容易记住，让我努力帮助他通过他的结业考试。于是我每天除了自己学习外，就和他讨论他的功课，一来二去，我好象真的忘却了我才是真正面临重大考试的考生。后来我考上了大学，父亲也顺利完成了他的外国文学考试。 　　父亲对我的教育似乎都是在不经意间完成的，我也没有记住他对我都教育了什么。这就是我的父亲。

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设置 修改 撤销 录入时间：2013/3/29 21:59:09