74623号馆文选__另类、智慧

看美國高中匪夷所思的創造性作業 　　 　　在女兒剛升高三的時候，去了美國。我原來認爲，女兒在美國首先遇到的最大問題，是語言。隻要語言過關，理科課程有國内底子，可以“後來者居上”。沒學過的 課程應該是美國曆史，區區200年曆史又有多少東西呢？然而，讓我大跌眼鏡的，恰恰是這門“最容易”的美國曆史。試舉一個作業題目，便可知道其中的分量 了。 　　 　　　　關于南北戰争： 　　1、你是否同意林肯總統關于美國不能存活除非它全部解放或全部奴Yi的聲明？解釋。 　　2、解釋爲什麽北方白人反 對奴隸制，南方白人擁護奴隸制，但他們都感覺他們在爲自由而戰？ 　　3、自由對于黑人意味着什麽？ 　　4、林肯總統和格蘭特将軍表示，在内戰後南方不應被粗魯地對 待。爲什麽這是一個聰明的政策？解釋。 　　5、在内戰期間，女人開始擔任很多以前男人的工作。你能對由于内戰造成的社會、經濟和政治沖突的問題做出怎樣的概況？構造一個争論，運用曆史證據來支持或反對下面的觀點：美國内戰是地區差别不可避免的結果。 　　 　　　　女兒不僅沒有在美國教育中“減負”，而且經常一夜隻睡三四個小時，有一次竟隻睡了一個小時，———因爲遇到了一項匪夷所思的作業。 　　 　　　　不久，我突然又看到美國學校裏竟有這樣的作業，我愣了半天———制作你的家譜：寫出從高祖父母至你的全部男女親屬的姓名和生卒年份。 　　 　　　 　這個作業也讓我的朋友們大爲感歎，這是在培養“尋根”意識呀，别忘了祖宗！别忘了“你從哪裏來”！我又一次慚愧：因爲兩歲時便離開了我的祖父，直到他去 世再沒見過，我甚至不能說出他的名字！我無法完成這個作業。無奈，我們全家開始“總動員”，依據一份不夠完善的家譜，開始“作業”。直到這時我才發現，中 國的家譜記男不記女，家族中最早的女性甚至連名字都沒有，以張氏王氏記之，到嫁出去就“消失”了。而且，沒有生卒年份，隻有男性姓名。幸虧女兒的爺爺健 在，憑記憶一個個推算出來。當我看到這份密密麻麻姓名的家譜時，一種家族的曆史感油然而生！ 　　 　　　　我要強調的是，所有這些作業，沒有需要“背功”的時候，更沒有“标準答案”。你獲得什麽等級的評分，全看你收集材料的功夫和有沒有獨特又言之有據的觀點———你不必擔心“對”還是“錯”。 　　 　　　　語文課有沒有這樣的創造性？我讓女兒給出幾篇寫作題目以及老師的評語： 　　 　　　　1、本性獨白。要求用一件事來反映你個性。把重點放在心理描寫上，全文用心理描寫。評語：希望你生活中快樂的時光可以幫助你渡過困難的時期。 　　 　　　　2、未解開的疑惑———寫一件發生在你或你周圍人身上的奇特的事，不能是你的夢境。評語：你的“令人無法解釋”的經曆可真是聳人聽聞而有趣呀！ 　　 　　　　3、書信論文。要求以書信的形式講述一件事，可以是兩個人來回通信，也可以是出自一人之手的信，但必須是一組信件，四五封左右。評語：年輕的愛是很美的事。 　　 　　　　4、給校長的一封信。可以反映你對學校的不滿或肯定，或問一些你一直想問的問題。校長會讀每一封信，然後到班裏和你們一起讨論。 　　 　　　　這是些多麽有趣和富于挑戰性的題目呀！而老師的評語又會怎樣激發女兒的寫作熱情！女兒赴美隻有短短三個多月，我就開始領教什麽是創造性教育。這比我看過的任何一本書都來得真切

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设置 修改 撤销 录入时间：2007/11/3 6:40:23