李尚平先生生前发在新华发展论坛上的帖子和回帖
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本帖只代表个人观点，不代表新华网观点。 本文版权归作者和新华网共同拥有，转贴请注明作者及出处； 如将本文用于其他媒体出版, 请与作者本人或新华论坛联系。 标题:◆一个教师的内心独白 参与讨论 推荐 得票:30 作者: 一个老九(2002-04-10 04:59:06.0) 最近从新华网上看到一则新闻，标题是《当着父亲的面挥拳殴打老师 14岁的男孩后悔了》。一个年仅14岁的初一学生，在多次对老师公然漫骂之后，竟然把年逾五旬的老师从学校办公室里拖出来，就在学校里，在他自己的父亲的眼皮底下，对老师进行了长达5分钟的殴打，造成老师“腹部软组织挫伤，肩胛骨有裂痕”，而老师的表现令人心酸，他只是“始终把手放在身体两侧，并没有还手”！这不但是所有的教师的悲哀，更是我们国家教育的悲哀！ 我们不能单纯去责怪任何人。孩子是不懂事的，尽管他的行为令人震惊，但他只有14岁；我们更不能责怪老师，尽管每个人都有着与生俱来的保护自我的权利，但他是老师，再怎么也不可能把自己的学生痛殴一顿；甚至，连一直麻木地在旁边看着自己的儿子殴打老师的家长也不应该受到责备。应该对此负责的，是我们这个社会！ 试想一下，如果时光倒流15年，这样的事情可能发生吗？我是那个时代的学生，我们尽管没有现在的学生这么良好的物质生活条件，也没有他们这么开阔的视野、广博的知识，但是我们的精神状态要远远比现在的学生好。几乎每一个学生都有着强烈的荣誉感和自尊心。一个学生，即使在班上受到老师小小的批评，也会羞愧不已，获得老师的表扬则被视作极大的光荣。而如今的学生，即使在全校大会上被点名批评，他又会有多少羞愧之情呢？丧失了荣誉感和自尊心的学生，是极其难以教育、甚至可怕的。而现在的教师却必须担当这样一个艰难的，几乎是“不可能完成的任务”。 我的父亲是一位老教师，从他在我家的堂屋里开办我们村里的小学到现在，他在教育岗位上工作了三十多年。作为一个老教育工作者，他对教育有着坚定的信念。他的信念的结果是，他的两个孩子，我和我姐姐都先后考入师范类学校。可是现在，一切都变了。曾经以我们为骄傲的父亲开始后悔他当年的选择，开始后悔不该让我们成为和他一样的人。 1994年，我参加工作已有一年。这时，我的一位同学，也是我的好朋友高考上线，面临着两个选择：一个是师范大学，本科；另一个是一所省立税务学校，中专。他犹豫很久，拿不定主意，于是来征询我的意见。我毫不犹豫地告诉了他我的建议。现在，他非常高兴当年听从了我的建议。作为一个小镇的税务所所长，他所拥有的一切远远不是我这一介在乡村中学任教的穷教师所能比拟的。他参加工作不久，我去拜访他，他立刻请我去镇上最好的饭馆吃饭，以表达他的感激之情。而吃完饭、他大笔一挥一签了之的潇洒，更透出他对生活的满意。 而我的父亲后悔他当年引导我们作出的选择，以及我和姐姐在我们的孩子开始听得懂话时，就告诉他们长大以后绝对不要当教师，其原因不仅仅在此。对教育，我们曾和父亲一样怀着许多美好的感情，但是当我们在从教的岁月中，渐渐发现这些美好在被践踏的时候，万般无奈的我们只能这样教育他们。 我们可以忍受种种物质上的不平等。可以一辈子没有机会在吃完饭以后潇洒地一签了之；我的父亲可以在工作了三十多年后既没有住房补贴也没有福利分房；我们可以忍受一辈子没有单位专车接送上下班，也不可能有可以私用的公车，而必须靠自己去任何需要去的地方……，可是，我们不能忍受社会的歧视。社会不公平地对待我们，造就了我们生活的窘困，却又嘲笑和歧视因为这窘困而导致的精打细算。我们也不能忍受对我们的种种侵犯和无理干预。 随着社会的发展，学生的思想观念也在不断地变化。很多的学生现在变得越来越大胆。我们看到的14岁初一学生公然殴打自己的老师的事情决不是偶然的，也不是个别的。我们的社会给这样的事情提供了一个很好的滋长的环境。学生越来越调皮，越来越大胆，越来越难以管束，而与此同时，由于社会舆论和政策一味倾向学生，教师可以运用的管束手段越来越少，也越来越无力，教师的权威丧失到了难以想象的程度，而这样的状况直接导致了上面那样的事情的发生。 我所工作的地方财政困难（买小车建市场搞节庆除外），有一年困难到无法发放教师工资，于是政府非公开地要求教育单位向学生收取集资款，小学每生40元，初中每生60元，高中每生80元。在某个小学，有个家长不肯交这40元，于是老师要学生回家去取，言明取不到钱就不要来上课了。那个家长马上要他的孩子胸前挂上一块牌子，上书“我要读书”四字，站到了市政府大门口。此事立刻引起了市委书记的重视，他给教育局长打电话，命令立刻解决此事。教育局长发令下去，要求学校领导去那个学生家里做好工作，这个40元免交。同年年底，我所工作的镇由于镇政府拖欠区财政的上缴，在没有任何说明的情况下，区财政扣发了我们全镇六百多人12月份的工资。我们不断向有关部门反映情况，要求获得应得的劳动报酬，可是有关部门都是漠不关心，互相踢皮球，一直拖到第二年三月下旬，某个教师通过互联网把情况反映到本省的新闻总站，引起了省里某家有影响力的大媒体的关注，作了报道之后，拖欠了这么久的工资才发放下来，媒体的报道还引起了政府有关部门及领导的强烈不满。一个小学生的学业（实际上也不可能影响到他的学业，因为学校没有权力开除学生的，要开除学生，必须要县区级以上的教育主管部门批准）和六百多教师一个月的工资两件事情孰轻孰重，自不必多说，而政府有关部门及领导对这两件事截然不同的态度，说明了什么呢？全社会难道不要反思吗？ 本市城郊某中学有个学期开学时，因为找零麻烦，把学费标准提高了一元钱，结果物价部门闻风而至，除了勒令学校立刻退还多收的学费外，还对该中学罚款五千元。教师们都愤愤不平：平日里那么多收费部门胡乱收费，比如交警交通税务等信口罚款，他们怎么不去管？！医院宰病人、商店里把商品价格标到数倍于实价，他们怎么不去管？客观地说，学校多收一元钱是不对的，可是这事值得这么大动干戈么？要是换在其他任何一个单位，任何一个行业，不要说多收区区一元钱，就是一百元一千元甚至更多，恐怕都不足为怪，没人管，也管不了。可是教师就有人管，而且管得下。事实上，如今这个社会，几乎任何人、任何单位都可以对教育指手画脚，而且他们也在这样做。这样的现状说明了什么问题呢？ 尽管国家作了不少努力，给教师加薪，提高教师待遇。可事实上，教师的地位日益低下却是不争的事实。很多教师甚至害怕加薪。因为教育的加薪，总是“雷声大雨点小”，几乎每次都是相同的过程：教师也加薪，但还没有拿到新工资，其他单位的新工资早就到手了。然后是拖欠一段时间，最后，在其他单位的工作人员领了半年到一年的新工资之后，教师也开始领新工资，但前面拖欠的新增加的工资没有任何理由地被“抹掉”了。而且，每次实际增长的幅度总是比不上其他单位的工作人员工资的增长。所以，对教师而言，在某种程度上，加薪就意味着教师和其他单位工作人员工资差距的进一步扩大。几次加薪之后，我年近花甲的老父亲现在的月薪大约是1000元挂零，可是我所认识的在本地市级电视台工作的几个普通员工，不过二十多岁，中专（技校）文化，去年他们的工资表上的数字就超过了这一水平，更不必提起他们的福利了。我们的学生也看得到这些。他们明白他们的家人或者亲戚，几乎随便从事什么工作的，都比老师气派，都比老师有钱，逐渐受到这个社会横流的物欲影响的他们，渐渐开始看不起寒酸而小器的老师们。 现在几乎每一个学生都知道，学校不可以开除学生，为了生源，也不会开除学生。只有从事过基层教育的人才能真正体会到，在学生知道了这一点之后，教育管束学生变得有多么艰难。每一个人都可以对教育指手画脚，社会上很多人只会一味地要求教师们做好思想工作，教育好学生，他们说一句“没有教不好的学生”非常轻松，也很容易。可是在教师的角度看来，那些人不是头脑简单发热，就是对教育一无所知。学生的荣誉感和羞耻心日渐淡薄的今天，学校丧失了开除极其难以管教的学生的权力，实际上就是失去了维持教师威严的最后防线。没有了可以凭借的有力手段，对学生的管束基本上只能依靠教师个人的人格魅力和方法了。而且近些年私人办学的泛滥和学籍的自由转换也使得开除学生在事实上从了不可能。我们对有缺点、难以管教的学生几乎无法约束。学生可以自由地换学校，他们的档案可以改动或者重建，他们能够逃脱他们应该受到的惩罚，可以逃脱应该承担的责任，--这些都使得任何学生有了对任何老师和学校都无所顾忌的可能。 想到这里，我不禁想起了英国的警察。历史上，英国的警察本来是不佩枪支的，可是，到了八九十年代，由于犯罪活动的日益增多，英国政府迫不得已，也开始给警察佩带枪支了。我总觉得教师的工作和警察很相似。而我们现在的问题是，我们所要管理的学生问题越来越多，胆子越来越大，违规手段也越来越恶劣，可是我们的原本贫乏的“武器”不但没有升级，反而逐渐地先是被没收了“警棍”，后来连开“罚单”的权力也没有了。所以，当那位14岁的少年敢于把自己的老师从办公室拖出来，就在自己就读的学校里，就在其他老师和自己父亲的面前，进行长达5分钟的殴打就不足为奇了，而他父亲的漠然也就可以理解了，那位年逾五旬的老教师垂手挨打毫不反抗也就可以理解了。 也许，看了这篇文章，有人会指责我缺乏师德什么的，可是这些都是我，一个有着为教育事业奋斗了三十多年的父亲，本人也从事教育工作将近十年的教师内心真诚的独白。我所陈述的每一个事例都是真实的，我所讲的每一句话都发自我的内心。看了那条新闻后，想到从教十年中发生的许多事情，我彻夜难眠，写下了这些文字。从这些文字里也看得出来，我的思维甚至相当乱，因为我的心绪也乱，五味杂陈。而我讲述这一切，不是为了唤起同情，也不是要谴责谁。我们不需要同情，谴责也毫无作用。我只希望这篇小小的文章能够引起人们对于教育的一些思考，希望我们的社会认识到教育中潜在的巨大危机，希望每一个人都给予教育更多的、真诚的关注。 最后我想呼吁，救救那个14岁的孩子，救救更多的象他一样的孩子吧！ （未经许可，请勿转帖或发表。有意引用或发表请e-mail我。我的地址是emlliki@yahoo.com.cn或dearbabycn@sina.com，谢谢！） 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第1条回复: 参与讨论 推荐 得票:2 作者: ？？？ê？？(2002-04-10 13:45:21.0) 说的没错，想做一名负责的好老师，就现在的大环境下真的很难。 我也曾经是一名中专教师，教了三年，大学的不做教师的同窗们什么都有了，可我至今还是一无所有！也不是要抱怨什么， 只是觉得社会对教育工作者太过苛刻，而政府却又不重视教育。学生的素质也是随着社会环境的变化而逐渐改变的，又怎能 苛求学生？ 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第2条回复: 参与讨论 推荐 得票:0 作者: 海韵(2002-04-10 14:38:11.0) 上面已经开始关注教育问题了! 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第3条回复: 参与讨论 推荐 得票:0 作者: 水杯(2002-04-10 15:03:10.0) ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第4条回复: 参与讨论 推荐 得票:1 作者: 吸力糊涂(2002-04-10 15:20:54.0) 老师不象老师 学生不象学生 ----WFTC PYWF 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第5条回复: 参与讨论 推荐 得票:3 作者: 坚果(2002-04-10 15:22:19.0) 各地差异比较大吧。我正想从企业去学校呢，去一所大专。收入不错的。 当老师有这么多辛酸吗？ 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第6条回复: 参与讨论 推荐 得票:3 作者: 萧行(2002-04-10 19:16:10.0) 致首帖： 读罢，久久难以平静。所说的，我都理解。我也近花甲，教了三十年的书，深知其中滋味。教育承受 不了那么多的挤压，教育不是替罪羊！教师苦，尤其九年义务教育的教师最苦！社会各界，各位教育长官， 给点体贴和关心吧！别来虚的。别在教师节那天装门面！ 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第7条回复: 参与讨论 推荐 得票:3 作者: 蓝蜘蛛(2002-04-10 19:50:30.0) 教不严，师之惰；动拳头，老师错！ 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第8条回复: 参与讨论 推荐 得票:1 作者: 冬天或春天(2002-04-10 20:27:19.0) 一个老师在那样的情节下做如此举动， 那真是这个老师的悲哀。 我半点都-不同情他！ 因为师者，原为育人。 试想一个连自己都保护不了的老师， 他又怎么教导他的学生 去勇敢的面对邪恶， 或者去机智的应对人生中无常的变故！ 这样的为人师者 半点都---不值得我们去 同情！ 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第9条回复: 参与讨论 推荐 得票:1 作者: 分分秒秒(2002-04-10 22:44:38.0) 我也曾经是一名教师。全国大多数初中、小学的老师真的很苦！ 1993年本人化学本科毕业，分配到安徽农村的初中教书。学校的化学课由一名代课老师上，他是校长的亲戚，本人上数学和地理课，搞普及九年义务教育时，在镇政府的要求下，所有的普九资料、数据全部是假的，而且要求老师们不能让检查的人看出问题。其实，这样的担心是没有必要的，因为安徽省政府就要求达标，结果当然达标！本人自那以后，决心不再当老师，后来通过考研离开那里了。去年和原来的同事聊天，他们已经半年没有发工资了，更不要提加薪（工资表上还是有数字的），但是献爱心、搞救济一次也少不了。他们现在还欠着我1993年工资改革时增加的10来个月的工资。其他的就不必说了。 任何行政事业单位都比学校的收入高，待遇好，很多教师要不是抹不下面子，早就干其他事了。 绝大多数教师还是为人师表的，不会对学生怎么样辱骂。在农村，许多（是绝大多数！）父母告诉老师，孩子不听话、不好好学习要狠狠打。就一般情况而言，惩戒也是教育的一种必需手段，禁止学校开除学生本身好象很人道、负责，其实是愚蠢、不负责任的做法。现在的社会环境对教育的负面影响太大了。国家总是强调教育重要，实际上，不客气地说，是欺骗那些教育工作者，给他们画了一个又一个的饼。 象报道的这个孩子，这样的行为，属于少年犯罪，其家长属于协犯。应该通过法律途径解决，但我知道，那个老师是不可能这样做的。 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第10条回复: 参与讨论 推荐 得票:1 作者: 小城居士(2002-04-11 10:15:09.0) 深有同感。教师仍然是一种受歧视的职业！ 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第11条回复: 参与讨论 推荐 得票:1 作者: 千年等一回(2002-04-11 10:36:05.0) 经常听到再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，为什么只放在口头？？？ 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第12条回复: 参与讨论 推荐 得票:1 作者: 种地老农(2002-04-11 11:12:57.0) 再穷不能穷教育 再苦不能苦孩子！ 这是一所小学大门两侧围墙上的提昌 重视教育的大字标语，在一年雨季， 由于学校年久失修，院墙倒塌一部分， 标语变成 不能穷教育 不能苦孩子！ 论理说应该有人管了，又是一个雨季 穷教育 苦孩子！ 一个雨季又过去了 穷教育 苦孩子！...... 穷教育 苦孩子！ 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第13条回复: 参与讨论 推荐 得票:2 作者: ？念？(2002-04-11 11:15:32.0) 做老师也难也不难,负责就难,不负责就不难.比如说,彻底来一个减负,彻底尊重学生,那么你的日子比神仙还神仙.历史使命就先不谈了. 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第14条回复: 参与讨论 推荐 得票:1 作者: 无奇不有(2002-04-11 11:24:07.0) 中国的教育 ，只有叹气的份 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第15条回复: 参与讨论 推荐 得票:2 作者: 大写的人(2002-04-11 11:35:43.0) 哈哈！我认为是教师的素质有点马虎！经常看中央电视台的军事节目深有感触呀！军队的纪律非常严格了吧，但是，有许多带兵能手无一例外的说，老一套的带兵方法已经严重落后了，急需要根据时代的要求适时改变一些不符合现代特点的方式方法！特别强调“晓之以理，动之以情”的原则，以感情带兵，以文明带兵，以知识带兵，等等！他们不断进行制度创新管理创新取得了令人注目的骄人业绩，充分展现了新一代带兵人勇于创新的时代风采！当然，在教育界也有许多可圈可点的成功范例！希望老师们眼光向内认真审视一下自己的不足，不要怨天尤人叫苦连天了！ 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第16条回复: 参与讨论 推荐 得票:0 作者: 露(2002-04-11 12:10:57.0) 记得金圣叹点评《水浒传》中有句话，好象是许褚做战受伤时说的——“谁叫你赤膊”。老师也一样，谁叫你死认真？你挣的工资里有那份钱吗？学生是消费者，他花了钱，那就随他在教室说、笑、玩、闹好了，他说他的，你讲你的，考不上大学是他自己的损失，与你何干！从这个角度看，个别老师的“自虐”甚至给整个行业、同行带来副作用，搞得别人都要求你们“ 吃的是草挤的是奶”，要是所有的人都吃草吐草，到那时也许才能有好的吃。 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第17条回复: 参与讨论 推荐 得票:3 作者: 小城居士(2002-04-11 12:57:12.0) 有位班主任老师，某日坐班，一进教室，一男生正大声责骂另一同学，并无视他的到来，竟离开座位打了那位同学一个耳光。他把那位打人的同学叫到教室外进行批评教育，不料，该同学竟无视老师的批评教育，对他也大声斥责，并对老师指指点点，甚是无礼，后被其他老师看见才制止。 近几年，舆论大力宣传素质教育，并揭露了个别老师虐待学生的事件。的确，在教师队伍中确实有一些人，缺乏最起码的道德，野蛮对待学生，严重体罚学生，造成了极怀的社会影响，严重败坏了人民教师的形象，应该批评。但问题还有另一面：如何对待那些无视教师、无视纪律的学生。 很久以来，我们一直倡导师德、师爱，号召广大教师爱岗位、爱学生，因为“爱是教师智慧的生长点”。但如果教师的爱遇到那些目中完全无老师的学生，怎么办？那时那刻，老师的爱如果不能唤起他的良知，使他头脑清醒，认识错误，怎么办？老师又怎样才能使他不践踏他人的人格、侵犯他人的尊严？ 尊重学生，尊重个性，是时代对教育的呼唤。学生在人格上与老师平等，应该得到与大人一样的尊重，老师也毫无理由伤害他们。但问题是，老师也是人，老师也有人格，也有自尊。当老师没有得到学生尊重的时候，当老师的人格被学生践踏的时候，老师该怎样对待那些无视老师人格的学生？现在，学生也知道，在大力实施素质教育的今天，老师对学生：不能打，不能骂，不能罚，更不能开除。因此，个别比较调皮的学生，就更加放肆，有的甚至公开与老师过不去，明明做了坏事，明明错了，他就是不承认。个别的还在老师面前放言：你敢把我怎样？让老师十分尴尬。有所私立学校，星期六，老师护送学生回家。火车上，老师给每个学生安排好了座位，可偏偏有个学生不服从安排，一幅玩世不恭的样子，骂老师：“你神经病吧？我坐哪里还要你规定！”老师气急，说：“你再说一遍！”不料，他仍以同样的态度，用同样的语气，重复了那句话。在众多学生面前，老师无奈、尴尬。 学生要面子，老师也要面子；学生有自尊，老师也有自尊。尊重本来就应该是相互的，不该是单向的。“真理再向前迈进一步就会成为谬误”。以前，我们更多的强调教的一方，将学的一方看作受支配的、服从的，片面要求学生绝对服从老师的支配，维护老师的尊严，无视学生的个性，无视学生的尊严，使学生丧失了自尊，泯灭了个性。然而，我们不能因为要矫枉就过正，中国有句古话,叫过犹不及,将教育的天平全部倾向学生一方，以致让个别学生产生误解，认为现在可以为所欲为，老师不敢管了，造成学生在老师面前颐指气使、指手画脚，伤害老师，伤害同学。这样，将严重影响老师的积极性，育人的任务也难以圆满完成。 一方面是学生尊严，另一方面是老师自己的尊严。为了维护学生的尊严，老师有时就得失去自己的尊严；为了维护老师自己的尊严，有时就要伤害学生的尊严，老师就要丢饭碗。 老师的处境真尴尬。 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第18条回复: 参与讨论 推荐 得票:0 作者: 天地过客(2002-04-11 14:10:05.0) 看了大家种种的论谈,我无言 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第19条回复: 参与讨论 推荐 得票:3 作者: linxi(2002-04-11 14:42:56.0) 60年代的“浮夸风”害惨了一代中国人 当代的“浮夸风”（有关改善教师待遇的）害惨了无数代中国教师。 教师也是为人父母为人子！ 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第20条回复: 参与讨论 推荐 得票:3 作者: 猪头大人(2002-04-11 15:22:52.0) 泱泱大国，教育为本。大家有的做过教师，有的做过学生，做教师的做过学生，做学生的将来可能要做教师。 但，有谁能了解教师的心，有谁能了解学生的心。有谁能体谅老师，又有谁能关爱学生。这是你的错、我的错、家庭的错、传媒的错、政府的错……………………………… 让我们都来关爱学生和老师，多一点理解和支持，少一点埋怨。 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第21条回复: 参与讨论 推荐 得票:2 作者: 延河(2002-04-11 16:46:32.0) 人民教师无尚光荣，这是人民公仆说的，但几乎没听说过哪位大公仆（部级以上）的子女在从事这光辉大业。尤其是中小学，将心比心，没人是傻冒，我曾在农村中学呆了几年，更多的是心酸与无奈，据说教师中患心理疾病者不少，其实何苦，这世道，能做到拿多少钱就干多少活就谁都对得起了，有空还是回家多种点自留地或帮子女补补课今后考名牌，千万别让他们再考上“吃饭”大学了，弄不好就没饭吃了。。。。。。 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第22条回复: 参与讨论 推荐 得票:0 作者: 波波a(2002-04-11 17:23:11.0) 14岁的小孩打一个50岁的长者------本身就不对-----无论他是否是教师！ 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 第23条回复: 参与讨论 推荐 得票:0 作者: 延河(2002-04-11 17:52:01.0) 从来就没有什么救世主,只有自己救自己,要想救别人,首先学会救自己,十几年前那篇催人泪下的<<XX忧思录>>除了让人同情教师这弱势群体,教师又得到了什么...... 谢谢您的阅读, 您是本文第 3018个阅览者 投它一票 关闭本窗口 |