化作春泥更护花 　　 —记西岗果木场职工子弟学校叶绥宇老师二三事— 　　 　　“同学们，你们知道我们学校学生的最大年龄是多少？”校长在问 　　“17岁”。初三的同学顺口答道。 　　“不对，最大的已经50岁了，那就是我。” 　　这是新学期刚开学时，发生在西岗果牧场职工子弟学校开学典礼上的一段师生对话，发问的校长便是叶绥宇。 　　 　　 “我舍不得丢下这些学生” 　　有人曾经作过这样的统计：一九六0年以来，先后从市区到西岗任教的老师有一百多人，而目前留在学校 的只有叶老师一个人。 　　一九六一年，18岁的叶绥宇就随着上山下乡的队伍来到了南京东郊的西岗果牧场。二年后，他成了场子职工子弟学校最年轻的老师。从此 　　便开始了一生都不愿弃的教学生涯。30年过去了，他由一个风华正茂的小伙子变成了两鬓染霜的老教师。 　　西岗毕竟是郊区，物质文化生活匮乏自不必说，在有人为进城挖空心思、托关系、找门路的时候，叶老师却把一次次送上门的进城机会放弃了。 　　叶绥宇的父亲是台湾国民党军官（应该是官吏），七九年南京市统战部门为落实政策，找到他询问有什么要求，曾因父亲问题而饱受歧视，已考上艺术学院而未被录取的他没有提出任何一个要求。有人替他惋惜：你完全可以提子女转户口的要求，还可以提调进城的要求呀。他平静地说：“我带初二班主任一年多，已经顺手了，丢下这些学生走，我舍不得。” 　　八一年，按政策规定，六一年插场的知青可以回城。叶老师又一次放弃了机会。问他为什么，还是那句话：“我舍不得丢下这些学生。” 　　 　　"他家是学生的旅社" 　　叶绥宇有三个孩子，可经常在饭桌上吃饭的孩子有4个，5个、6个…… 　　王晔同学父母先后双调入市区工作，他们没有急着替独生女转学，他们认为把女儿交给叶老师这个班主任比转学好。小王晔也不愿意离开叶老师的班。于是不仅没有转学，而且食宿都在叶老师家。 　　其实，食宿在叶老师家的不止一个、两个学生。家住离校较远的解生同学，个子小，又不会骑自行车，每当刮风下雨或是夜幕来早的冬季，他都被叶老师带回家，以后便成了惯例；杨文胜同学家住偏远的农村，原本住在亲戚家，后来又成了叶老师家的”新成员“ 　　无论是以前住在低矮的房屋，还是后来搬入新建的楼房，和叶老师家生活在一起的学生总是送走了这茬，又来那茬。冬天，他和爱人总是很迟才睡，照看小家伙们是否掖好了被子；夏天，他们又总是会为孩子们点好蚊香。为了孩子的健康成长，叶老师总是不厌其烦地为学生补习功课，还嘱咐爱人食谱要变着花样。 　　曾经住过叶老师家现在已长大成人的学生都难以忘却那一段时光，他们把叶老师夫妇亲作长辈。有人笑称：叶老师家真象是学生的旅社，服务一流的旅社！ 　　 　　 　　”我也是学生“ 　　在西岗执教生涯中，叶绥宇老师教过语文、政治、历史、音乐、；教过小学、初中、高中，教过的学生有数千人，可谓桃李满天下。 　　作为校长，叶绥宇常这样对其他老师说：真正爱学生，不仅要把知识毫不保留地传授给他们，还要不断提高自身的水平和素质，这样才能不误人子弟。 　　叶老师是60届的高中生，可到如今他的学历仍然是高中。为了学生，他错过了一次次进修的机会，却把精力都投入了培育学生的过程中。 　　为了增强学生的学习兴趣，叶老师自己动手制作，先后录制了许多课文广播剧，如《变色龙》、《海燕》等；还自己创作、改编了《友情》、《不相识的伙伴》、《张海迪的故事》等广播剧，至今在学校播放，学生还听得津津有味。他上课总是那么有声有色，学生最爱听他的课。多年来，他所教的初中语文及思想品德课，年年在栖霞区会考中成绩名列前茅。叶老师本人多次受到市、区、场表彰。 　　在成绩面前，叶老师没有满足。他感到只有不断更新知识，才能适应新形势的要求。今年，叶老师报考了省高等教育自学考试的”中小学教学管理“专业。他准备用三年的时间，在做好管理和教学工作的同时，学完规定的各门课程。叶老师充满信心地对初一新生说：”我也是学生，让我们来一场子竞赛，三年后一起毕业“。 　　 善教者使人承其志。叶绥宇，一位普普通通的老师，尽管未能遂了自己儿时成为艺术工作者的梦，却在用满腔热忱实践着自己的另一个心愿：化作春泥更护花。 　　 　　周世英 　　93年9月10日

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