2006年9月22日晴 　　 　　 今天曹老师把投影仪打开了，前几天没有打开过。曹老师不让我们碰投影仪，我坐在第二排，以前在电视上看得很小的图象现在变得很大了，坐在最后一排的同学也能看清楚。我们觉得投影仪很新奇，很喜欢用它上课。曹老师说一套投影仪三千多元，大家一定要爱护它。 　　 　　成绩：良 　　 　　评语：很会运用对比的手法来表现投影仪的好处。文章语句通顺，条理清楚。书写工整、漂亮、标点符号使用基本正确，错别字较少。如果能具体描写老师的操作过程，内容就更充实了。 　　 　　 　　 　　2006年10月13日 阴 　　 　　今天，第一节课的下课铃响了，同学们有的出去玩了，有的在收拾书包，有的在喝水，有的上厕所，有的在准备下一节课的书，有的在换小贴片，还有的在座位上坐着。我和陈之凡在做游戏，我们做的游戏名字叫射击，游戏的规则是看谁打倒谁，每个人都有一百分的分值，有十个手雷有五颗火箭和一颗超级火箭另外还有一百发子弹，每打中一发敌人扣一分，用手雷每打中一发敌人扣二分，用火箭每打中一发敌人扣三分，用超级火箭每打中一发敌人扣四分。最终我获胜了。这个游戏很好玩，忽然上课的铃响了，同学们纷纷跑进教室坐好，准备上语文课了。 　　 　　成绩：优 　　 　　评语：对游戏规则的介绍很具体。文章语句通顺，条理清楚，书写工整、漂亮、标点符号使用正确。开头写出了同学们的课间活动，观察很仔细。还应具体描写游戏的过程，这样文章才生动、有趣，结尾还应写出自己的想法或感受。 　　 　　注：红线处为老师划出的写得好的地方 　　 　　 　　 　　2006年10月20日阴 　　 　　今天，我们下午第一节课课间，大家玩斗牛士的游戏，解伟平当牛，其他人当斗牛士。我们去引解伟平，解伟平抓住了宋羽晨的领子，宋羽晨把解伟平的眼镜摘下来，故意扔到地上。 　　这时郎朗来了，一把抓住了解伟平的眼镜的一条腿，解伟平抓住了眼镜的另一条腿，同时宋羽晨抓住解伟平的上衣，解伟平的另一只手还紧紧抓住宋羽晨的衣领，一场眼镜争夺战开始了。我见势不妙，立刻跑去告诉曹老师，曹老师让他们三个自己解决。后来上课铃响了战斗结束了。 　　他们不应该抢解伟平的眼镜。遇到矛盾应该好好说。 　　 　　成绩：优好 　　 　　评语：能把抢眼镜的过程叙述清楚，对三位同学的动作描写具体、生动，结尾写出了自己的想法，文章语句通顺，条理清楚，书写工整，自然段划分合理，标点符号使用基本正确。 　　 　　 　　2006年10月29日晴 　　找秋天 　　 　　秋风扫过，树叶纷纷飘落下来。山里的枫叶红了，路边金黄色的银杏树叶落在草地上，就象金黄色的地毯。我找到秋天了，原来秋天是美丽的季节。 　　秋天水果熟了。有红红的苹果、金黄的梨、大大的石榴、甜甜的猕猴桃。我找到秋天了，原来秋天是收获的季节。 　　秋天来了，我们迎来了秋天的节日——中秋节。全家人团聚在一起，我们吃甜甜的月饼和鲜美的螃蟹。我找到秋天了，原来秋天是美味的季节。 　　 　　成绩：优好 　　 　　评语：这篇日记的构思很好，像散文诗，通过对树叶、水果、食品的描写表现了秋天的特点，文章语句清新，淡雅，条理清晰，自然段划分合理，描写具体、生动。如果书写再工整一些，字再小一些就更好了。 　　 　　 　　 　　2006年11月17日晴 　　小力与老鼠大战 　　 　　一天，看见一只老鼠“吱吱”地叫着钻进墙洞，小力心想：啊！难怪我家少了很多吃的。 　　小力扛来一根沉沉的钢管，他一边叫着：“嘿呦嘿呦！”一边想：我要用钢管把老鼠洞堵得严严实实的。 　　他好不容易用钢管堵住了老鼠洞，得意地想：老鼠你死定了！小力忍不住坐在管子上哈哈大笑。 　　突然，老鼠“吱”的一声从管子里跑出来了，小力惊讶地张大了嘴，说：“我白干了一场！” 　　 　　成绩：优 　　 　　评语：故事叙述比较完整，对四幅图的连接很有方法，对第一、二、三幅的观察很仔细，描写具体、生动。自然段划分合理。第四幅图还应说明为什么老鼠会跑出来，小力得到什么教训，结尾应该点明中心。 　　 　　 　　2007年1月6日晴 　　 　　今天天气很好，小力决定去河边钓鱼，他支起鱼杆，挂上鱼饵，把鱼钩扔进河里，静静地盯着鱼漂，等着小鱼上钩。 　　忽然天上飞下来一只麻雀，发现了小力在钓鱼，这时鱼漂动了，鱼终于上钩了，麻雀和小力都很高兴，麻雀想：“我有吃的了”。 　　小力高兴地站了起来用力把鱼杆向上一提，小鱼被提出了水面，甩到了小力的脑后。 　　这时麻雀从小力的身后一口咬住了鱼钩上的小鱼，突然它觉得嘴边一疼，心想：“不好我也被鱼钩钩住了”，这时小立转过身来大吃一惊，心想：“我怎么会从水里钓出一只麻雀呢？” 小力太糊涂了。 　　 　　老师补充的结尾：小力放了小鸟，伤心地回家了。

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